| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1. 提升教师时间管理意识 | 第11页 |
| 2. 提高教师有效工作时间 | 第11-12页 |
| 3. 促进教师可持续发展 | 第12-13页 |
| (三) 核心概念界定 | 第13-16页 |
| 1. 时间 | 第13-14页 |
| 2. 时间管理 | 第14-15页 |
| 3. 教师时间管理 | 第15-16页 |
| 二、理论基础与文献综述 | 第16-26页 |
| (一) 理论基础 | 第16-20页 |
| 1. 时间社会学理论 | 第16-17页 |
| 2. 教育时间学理论 | 第17-19页 |
| 3. 人本管理理论 | 第19-20页 |
| (二) 文献综述 | 第20-26页 |
| 1. 关于教师时间的研究 | 第20-21页 |
| 2. 关于时间管理的研究 | 第21-23页 |
| 3. 关于时间管理与教师专业发展的研究 | 第23-25页 |
| 4. 文献综述的小结 | 第25-26页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第26-31页 |
| (一) 研究思路 | 第26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-31页 |
| 1. 文献研究法 | 第26-27页 |
| 2. 问卷调查法 | 第27-29页 |
| (1) 问卷的编制 | 第27页 |
| (2) 问卷的发放与处理 | 第27-29页 |
| 3. 访谈法 | 第29-31页 |
| 四、研究结果与讨论 | 第31-57页 |
| (一) 初中教师时间管理总体情况 | 第31-32页 |
| (二) 初中教师时间管理差异性分析 | 第32-40页 |
| (三) 初中教师时间安排及利用分析 | 第40-47页 |
| (四) 初中教师时间管理现状及存在的问题 | 第47-52页 |
| (五) 初中教师时间管理的影响因素分析 | 第52-57页 |
| 1. 时间管理能力欠缺导致初中教师忙碌而疲惫 | 第52-53页 |
| 2. 升学考试目标使初中教师的时间价值观出现偏向 | 第53-54页 |
| 3. 上级部门管理缺乏弹性加重初中教师工作和生活失衡 | 第54-55页 |
| 4. 社会与家长的过高期望给教师带来巨大压力 | 第55-57页 |
| 五、研究结论与建议 | 第57-65页 |
| (一) 结论 | 第57-58页 |
| (二) 建议 | 第58-65页 |
| 1. 提高初中教师时间管理的能力 | 第58-60页 |
| 2. 深化教育改革,在政策上给予教师时间支持 | 第60-61页 |
| 3. 赋予教师专业发展的自主支配时间 | 第61-62页 |
| 4. 建立合理期待,平衡教师的工作和闲暇时间 | 第62-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录1 初中教师时间安排现状调査问卷 | 第70-73页 |
| 附录2 初中教师时间管理现状访谈提纲 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |