基于语料库的小学写作推荐机制设计与开发
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究工作的背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 辅助写作系统的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 系统中相关技术研究现状 | 第14-19页 |
| 1.3 本文的主要研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4 本文的组织结构 | 第20页 |
| 1.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 写作困难问题分析 | 第21-26页 |
| 2.1 学生写作中的问题分析 | 第21-23页 |
| 2.2 教师指导中的问题分析 | 第23-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 计算机支持的辅助写作应用研究 | 第26-39页 |
| 3.1 相关研究与不足 | 第26页 |
| 3.2 本文所设计系统的核心功能 | 第26-37页 |
| 3.2.1 词汇推荐 | 第27-29页 |
| 3.2.2 句子推荐 | 第29-37页 |
| 3.3 本章小结 | 第37-39页 |
| 第四章 智能辅助写作系统的设计与实现 | 第39-53页 |
| 4.1 语料获取 | 第39-41页 |
| 4.2 语料的初步处理 | 第41页 |
| 4.3 词语级的语料处理和挖掘 | 第41-45页 |
| 4.3.1 中文分词工具的选择 | 第41-43页 |
| 4.3.2 词汇分布信息统计 | 第43-44页 |
| 4.3.3 词向量模型的训练 | 第44-45页 |
| 4.4 句子级的语料处理和挖掘 | 第45-46页 |
| 4.4.1 句子库的构建 | 第45页 |
| 4.4.2 对句子进行主题建模 | 第45-46页 |
| 4.5 系统设计与实现 | 第46-52页 |
| 4.5.1 个性化写作偏好调查模块 | 第46-47页 |
| 4.5.2 词汇推荐模块 | 第47-48页 |
| 4.5.3 句子推荐模块 | 第48-49页 |
| 4.5.4 系统界面展示与说明 | 第49-52页 |
| 4.6 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 智能辅助写作系统的应用与分析 | 第53-64页 |
| 5.1 实验设计 | 第53-54页 |
| 5.1.1 实验目的 | 第53页 |
| 5.1.2 实验内容 | 第53页 |
| 5.1.3 实验对象 | 第53-54页 |
| 5.1.4 实验方法 | 第54页 |
| 5.1.5 实验数据收集 | 第54页 |
| 5.2 实验流程 | 第54-55页 |
| 5.3 实验结果分析 | 第55-63页 |
| 5.3.1 系统操作记录分析 | 第55-56页 |
| 5.3.2 后期调查问卷数据分析 | 第56-61页 |
| 5.3.3 学生访谈内容分析 | 第61-63页 |
| 5.4 本章小结 | 第63-64页 |
| 第六章 总结与展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第70-71页 |
| 发表的学术论文 | 第70页 |
| 软件著作 | 第70页 |
| 获得的荣誉 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-89页 |
| 附录1 | 第71-77页 |
| 附录2 | 第77-85页 |
| 附录3 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
