| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法与研究思路 | 第13-14页 |
| 四、创新点和不足之处 | 第14-16页 |
| 第一章 地方文化资源的相关理论 | 第16-22页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 一、文化和地方文化 | 第16-18页 |
| 二、地方文化资源 | 第18页 |
| 第二节 汉中地方文化资源的主要内容 | 第18-22页 |
| 一、历史文化资源 | 第18-19页 |
| 二、红色文化资源 | 第19-20页 |
| 三、自然生态资源 | 第20页 |
| 四、秦巴民俗资源 | 第20-21页 |
| 五、宗教文化资源 | 第21-22页 |
| 第二章 地方文化资源在《文化生活》教学中应用的必要性和可行性 | 第22-28页 |
| 第一节 地方文化资源在《文化生活》教学中应用的必要性 | 第22-24页 |
| 一、充分利用地方文化资源有利于时代的发展 | 第22页 |
| 二、充分利用地方文化资源有利于深化课程改革 | 第22-23页 |
| 三、充分利用地方文化资源有利于教学目标的实现 | 第23页 |
| 四、充分利用地方文化资源有利于教师的专业化成长 | 第23-24页 |
| 五、充分利用地方文化资源有利于学校特色课程的形成 | 第24页 |
| 第二节 地方文化资源在《文化生活》教学中应用的可行性 | 第24-28页 |
| 一、地方文化资源能满足高中思想政治教育目标的需要 | 第24-25页 |
| 二、地方文化资源取材便利,符合高中生认知特点 | 第25页 |
| 三、地方文化资源的应用可以促进《文化生活》教学的改革 | 第25页 |
| 四、信息技术的发展为地方文化资源的应用提供了现实可能性 | 第25-28页 |
| 第三章 地方文化资源在《文化生活》教学中的应用分析 | 第28-34页 |
| 第一节 地方文化资源在《文化生活》中开发与利用的现状 | 第28-29页 |
| 一、教师在教学中应用地方文化资源的现状 | 第28页 |
| 二、学生访谈结果 | 第28-29页 |
| 三、课堂观察情况 | 第29页 |
| 第二节 地方文化资源在《文化生活》应用中存在的问题 | 第29-34页 |
| 一、教师在教学中应用地方文化资源的问题 | 第29-31页 |
| 二、学生方面存在的问题及原因 | 第31-32页 |
| 三、学校对教育教学评价指标不健全 | 第32-34页 |
| 第四章 地方文化资源在《文化生活》教学中应用的原则 | 第34-38页 |
| 一、思想性原则 | 第34页 |
| 二、开放性原则 | 第34-35页 |
| 三、因地制宜原则 | 第35页 |
| 四、生活性原则 | 第35-36页 |
| 五、科学性原则 | 第36-38页 |
| 第五章 在《文化生活》教学中开发利用地方文化资源的相关建议与策略 | 第38-46页 |
| 第一节 在《文化生活》中利用地方文化资源的建议 | 第38-39页 |
| 一、形成社会合力,重视课程改革 | 第38页 |
| 二、教师应转变观念,提高自身的专业素养和课程资源开发的能力 | 第38页 |
| 三、改革对教师的教育教学评价体系 | 第38-39页 |
| 第二节 在《文化生活》中利用地方文化资源的策略 | 第39-46页 |
| 一、地方文化资源在课堂教学中的应用 | 第39-42页 |
| 二、地方文化资源在课外活动中的应用 | 第42-43页 |
| 三、通过布置作业,利用地方文化资源 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
