| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外对高等教育评价的研究综述 | 第11页 |
| 1.2.2 国内对高等教育评价的研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内外研究评论 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的主要方法 | 第14页 |
| 1.5 技术路线 | 第14-16页 |
| 1.6 本章小结 | 第16-17页 |
| 2 高等教育水平评价的相关理论基础 | 第17-25页 |
| 2.1 高等教育水平评价的相关概念 | 第17-20页 |
| 2.1.1 高等教育的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高等教育水平的内涵 | 第18-20页 |
| 2.2 高等教育水平评价的相关理论 | 第20-24页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 经济增长理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 可持续发展理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 协调性发展理论 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-25页 |
| 3 黑龙江省高等教育的发展现状 | 第25-30页 |
| 3.1 黑龙江省高等教育的办学定位 | 第25页 |
| 3.2 黑龙江省高等教育的办学规模 | 第25-26页 |
| 3.3 黑龙江省高等教育的办学条件 | 第26-27页 |
| 3.4 黑龙江省高等教育的经费投入 | 第27-28页 |
| 3.5 黑龙江省高等教育的科研水平 | 第28页 |
| 3.6 黑龙江省高等教育的管理机制 | 第28-29页 |
| 3.7 本章小结 | 第29-30页 |
| 4 黑龙江省高等教育水平评价体系的构建 | 第30-41页 |
| 4.1 黑龙江省高等教育水平评价体系构建的基本思路 | 第30页 |
| 4.2 评价指标体系的构建 | 第30-34页 |
| 4.2.1 评价指标体系构建的原则 | 第30-31页 |
| 4.2.2 评价指标的构成要素分析 | 第31-33页 |
| 4.2.3 评价指标的确立 | 第33-34页 |
| 4.3 评价模型的选择 | 第34-40页 |
| 4.3.1 模型选取的依据 | 第34页 |
| 4.3.2 因子分析模型 | 第34-36页 |
| 4.3.3 DEA模型 | 第36-40页 |
| 4.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 5 黑龙江省高等教育水平评价的实证研究 | 第41-54页 |
| 5.1 黑龙江省高等教育竞争实力的测算 | 第41-47页 |
| 5.1.1 相关数据来源 | 第41页 |
| 5.1.2 相关性检验 | 第41-42页 |
| 5.1.3 因子提取的效果分析 | 第42页 |
| 5.1.4 提取公共因子并命名 | 第42-44页 |
| 5.1.5 因子得分及排名 | 第44-46页 |
| 5.1.6 结果分析 | 第46-47页 |
| 5.2 黑龙江省高等教育效率的测算 | 第47-52页 |
| 5.2.1 指标变量的降维处理 | 第48-49页 |
| 5.2.2 DEA模型的应用 | 第49-52页 |
| 5.3 黑龙江省高等教育水平评价的结果分析 | 第52页 |
| 5.4 本章小结 | 第52-54页 |
| 6 提高黑龙江高等教育水平的对策建议 | 第54-58页 |
| 6.1 人才培养计划与经济发展相适应,推动社会进步 | 第54页 |
| 6.2 重视师资队伍建设,促进高校稳定发展 | 第54-55页 |
| 6.3 优化高等教育层次结构,促进协调 | 第55-56页 |
| 6.4 合理利用投资,优化资源配置 | 第56页 |
| 6.5 实现高等教育资源共享,提高资源利用效率 | 第56-57页 |
| 6.6 深化黑龙江省高等教育体制改革,促进高校自由发展 | 第57页 |
| 6.7 本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
