体育教育武术专选生赛前心理准备状态实验研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9页 |
| ·赛前心理训练概念 | 第9页 |
| ·赛前注意状态 | 第9页 |
| ·心理训练的界定 | 第9页 |
| ·心理技能训练的界定 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内对运动员赛前心理研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究价值和意义 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| ·实验法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·归纳总结法 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-25页 |
| ·实验前两组学生心理状态的特点与分析 | 第15-18页 |
| ·实验前两组学生心理状态分析 | 第15页 |
| ·实验前两组学生比赛成绩比较 | 第15-16页 |
| ·实验前武术专选班学生心理特征 | 第16页 |
| ·赛前心理状态的分类以及特征 | 第16-17页 |
| ·学生赛前对自己能力信赖度分析 | 第17页 |
| ·影响学生赛前心理状态的因素 | 第17页 |
| ·学生最佳心理状态分析 | 第17-18页 |
| ·实验后两组学生在心理状态上的特点分析 | 第18-19页 |
| ·经过表象心理训练后两组学生赛前心理状态分析 | 第18页 |
| ·经过模拟心理训练后两组学生赛前心理状态分析 | 第18-19页 |
| ·经过暗示心理训练后两组学生赛前心理状态分析 | 第19页 |
| ·全部实验后实验组与对照组学生实验后赛前心理情况 | 第19-22页 |
| ·实验后两组学生比赛成绩比较 | 第19-20页 |
| ·实验后武术专选班学生心理特征 | 第20-21页 |
| ·培养武术专选学生赛前心理准备状态调节与控制 | 第21-22页 |
| ·调节武术专选学生心理干预措施 | 第22-25页 |
| ·表象心理训练法 | 第22页 |
| ·模拟心理训练法 | 第22-23页 |
| ·暗示心理训练方法 | 第23页 |
| ·通过生理调节心理状态 | 第23页 |
| ·通过准备活动调节心理状态 | 第23-24页 |
| ·通过表情调节心理状态 | 第24-25页 |
| 4 结论与建议 | 第25-26页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
