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新疆高中双语实验班学生英语作文错误分析

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
Chapter 1 Introduction第7-12页
    1.1 Background of the Study第7-8页
    1.2 Bilingual Experimental Class in Senior Middle School第8-10页
    1.3 Significance of the Study第10-11页
    1.4 Organization of the Thesis第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-25页
    2.1 Definition of Error第12-13页
    2.2 The Theory of Error Analysis第13-16页
        2.2.1 Historical Background第14-15页
        2.2.2 EA’s Views on Learner’s Language第15-16页
        2.2.3 EA’s Views on Second Language Learning第16页
    2.3 Procedures of Error Analysis第16-19页
        2.3.1 Collection of a Sample of Learner Language第16-17页
        2.3.2 Identification of Errors第17-18页
        2.3.3 Description of Errors第18-19页
        2.3.4 Explanation of Errors第19页
    2.4 Error Correction第19-21页
        2.4.1 The Meaning of Error Correction第19-20页
        2.4.2 The Attitudes towards Error Correction第20-21页
    2.5 Previous Researches第21-25页
        2.5.1 Proportion of Language Errors第21-23页
        2.5.2 Middle School Students’ Language Errors第23-25页
Chapter 3 Research Methodology and Data Collection第25-27页
    3.1 Research Questions第25页
    3.2 Participants第25-26页
    3.3 Methodology第26页
    3.4 Procedures第26-27页
Chapter 4 Research Findings第27-47页
    4.1 Data Collected from Writing第27页
    4.2 Data Analysis第27-36页
        4.2.1 Substance Errors第27-29页
        4.2.2 Lexical Errors第29-31页
        4.2.3 Grammar Errors第31-33页
        4.2.4 Cohesive Errors第33-36页
    4.3 Discussion of Errors第36-47页
        4.3.1 Interlingual Errors第36-40页
        4.3.2 Intralingual Errors第40-44页
        4.3.3 Induced Factors第44-47页
Chapter 5 Conclusion第47-52页
    5.1 Major Findings第47页
    5.2 Pedagogical Implications第47-50页
        5.2.1 Encourage Students to do Self-correction第48页
        5.2.2 Offer Students Feedbacks on their Writings第48-49页
        5.2.3 Make Students Be Aware of Mother Tongue Influence第49-50页
    5.3 Limitations of the Study第50-51页
    5.4 Suggestions for Further Studies第51-52页
Bibliography第52-57页
Appendix第57-58页
在读期间发表论文第58-59页
Acknowledgements第59-60页

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