| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 文献综述 | 第9-19页 |
| ·语言,文化与交际 | 第9-14页 |
| ·语言和文化的关系 | 第9-11页 |
| ·交际与文化的关系 | 第11-14页 |
| ·跨文化意识内涵及分类研究 | 第14-15页 |
| ·跨文化意识的概念与内涵 | 第14页 |
| ·我国跨文化意识的研究 | 第14-15页 |
| ·跨文化意识研究发展状况及趋势 | 第15-19页 |
| ·国外研究发展现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究发展现状 | 第16-17页 |
| ·跨文化意识研究发展的趋势 | 第17-19页 |
| 第二章 高中英语跨文化意识培养的认识 | 第19-22页 |
| ·培养学生跨文化意识的必要性 | 第19-20页 |
| ·培养学生跨文化意识的紧迫性 | 第20-22页 |
| 第三章 高中英语教学中跨文化意识培养的现状调查和分析 | 第22-27页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·调查对象与工具 | 第22页 |
| ·调查过程 | 第22-25页 |
| ·调查结果和分析 | 第25-26页 |
| ·学生的学习动机 | 第25页 |
| ·学生的需求、兴趣、理解和态度 | 第25页 |
| ·跨文化意识的程度及相关成果 | 第25-26页 |
| ·调查结论 | 第26-27页 |
| 第四章 对高中英语跨文化意识培养的建议与设想 | 第27-33页 |
| ·在日常教学中加大跨文化意识培养的力度 | 第27-29页 |
| ·教材中增加跨文化背景知识的传播 | 第27页 |
| ·课堂上注意渗透各方面跨文化知识 | 第27-28页 |
| ·创设多种情景提高学生跨文化意识 | 第28-29页 |
| ·教师应树立跨文化意识的观念 | 第29-30页 |
| ·新课标下教师的定位和作用 | 第29页 |
| ·树立正确的语言文化观念 | 第29-30页 |
| ·学生的自我培养跨文化意识 | 第30-31页 |
| ·通过多种渠道获取文化背景知识 | 第30页 |
| ·正确处理课内学习与课外自学的关系 | 第30-31页 |
| ·培养学生的跨文化交际意识注意的原则 | 第31-33页 |
| ·交际性原则 | 第31页 |
| ·阶段性原则 | 第31页 |
| ·多样性原则 | 第31-32页 |
| ·适度性原则 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 后记 | 第41页 |