| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.3.1 关于教师继续教育的相关研究 | 第11-16页 |
| 1.3.2 关于农村幼儿教师继续教育的相关研究 | 第16-19页 |
| 1.3.3 关于农村幼儿教师继续教育需求的相关研究 | 第19-20页 |
| 1.3.4 对已有研究的相关分析 | 第20-21页 |
| 1.4 研究设计 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 研究综述 | 第24-30页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第24-26页 |
| 2.1.1 幼儿教师 | 第24页 |
| 2.1.2 教师继续教育 | 第24-25页 |
| 2.1.3 农村幼儿教师继续教育需求 | 第25-26页 |
| 2.2 相关教育理论概述 | 第26-30页 |
| 2.2.1 终身教育理论 | 第26-27页 |
| 2.2.2 教师继续教育理论 | 第27页 |
| 2.2.3 人本主义需求理论 | 第27-28页 |
| 2.2.4 教师专业发展理论 | 第28-30页 |
| 第三章 农村幼儿教师继续教育现状的调查分析 | 第30-43页 |
| 3.1 调查对象、方法 | 第30-31页 |
| 3.1.1 问卷调查对象的选择 | 第30页 |
| 3.1.2 访谈对象的选择 | 第30-31页 |
| 3.2 问卷的设计及发放 | 第31-35页 |
| 3.2.1 问卷的编制及施测 | 第31页 |
| 3.2.2 问卷的信度与效度 | 第31-32页 |
| 3.2.3 问卷的发放与回收 | 第32-34页 |
| 3.2.4 访谈问题的编制及施测 | 第34-35页 |
| 3.3 农村幼儿教师继续教育现状分析 | 第35-42页 |
| 3.3.1 继续教育频率现状 | 第35-36页 |
| 3.3.2 继续教育时间现状 | 第36-38页 |
| 3.3.3 继续教育内容现状 | 第38-40页 |
| 3.3.4 继续教育形式现状 | 第40-41页 |
| 3.3.5 继续教育管理现状 | 第41-42页 |
| 3.4 小结 | 第42-43页 |
| 第四章 农村幼儿教师继续教育需求与现状对比及成效分析 | 第43-59页 |
| 4.1 农村幼儿教师继续教育需求与现状对比分析 | 第43-53页 |
| 4.1.1 继续教育内容需求与现状对比 | 第43-46页 |
| 4.1.2 继续教育形式需求与现状对比 | 第46-47页 |
| 4.1.3 继续教育管理需求与现状对比 | 第47-50页 |
| 4.1.4 继续教育师资来源需求与现状对比 | 第50-51页 |
| 4.1.5 继续教育课程设置需求与现状对比 | 第51-53页 |
| 4.2 幼儿教师继续教育成效分析 | 第53-59页 |
| 4.2.1 幼儿教师培训满意度 | 第53-54页 |
| 4.2.2 培训的收获情况及问题 | 第54-57页 |
| 4.2.3 幼儿教师对继续教育的评价 | 第57-59页 |
| 第五章 农村幼儿教师继续教育的影响因素及对策建议 | 第59-71页 |
| 5.1 促进幼儿教师进行继续教育的影响因素 | 第59-61页 |
| 5.1.1 促进农村幼儿教师积极参加继续教育的有效措施 | 第59-60页 |
| 5.1.2 幼儿教师参加继续教育的动机 | 第60-61页 |
| 5.2 阻碍幼儿教师进行继续教育的影响因素 | 第61-63页 |
| 5.2.1 影响农村幼儿教师进行继续教育的原因 | 第61-63页 |
| 5.2.2 幼儿教师继续教育经费支持 | 第63页 |
| 5.3 改善农村幼儿教师继续教育的对策建议 | 第63-71页 |
| 5.3.1 政府、教育主管部门层面 | 第64-66页 |
| 5.3.2 继续教育培训机构层面 | 第66-68页 |
| 5.3.3 幼儿园层面 | 第68-69页 |
| 5.3.4 幼儿教师自身层面 | 第69-71页 |
| 第六章 反思与展望 | 第71-73页 |
| 6.1 创新和收获 | 第71页 |
| 6.2 不足与展望 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 A 幼儿教师继续教育调查问卷 | 第78-82页 |
| 附录 B 访谈提纲 | 第82-83页 |
