职业教育中校企一体化办学模式的研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、 研究的问题 | 第8-11页 |
| （一） 研究目的 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| （三） 理论依据 | 第9-10页 |
| （四） 研究假设 | 第10页 |
| （五） 核心概念 | 第10-11页 |
| 二、 研究的程序 | 第11-13页 |
| （一） 研究目标 | 第11页 |
| （二） 研究内容 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 校企一体化办学模式的理论探索 | 第13-17页 |
| 一、 “校企一体化办学”的概念 | 第13-14页 |
| 二、 “校企一体化办学”的标准 | 第14-15页 |
| （一） “校企一体化办学”的概念 | 第14页 |
| （二） “校企一体化办学”的标准 | 第14-15页 |
| 三、 “校企一体化办学”的主要特征 | 第15-17页 |
| （一） 价值取向的互补性 | 第15页 |
| （二） 合作领域的系统性 | 第15-16页 |
| （三） 合作触角的深入性 | 第16页 |
| （四） 运行机制的稳固性 | 第16-17页 |
| 第三章 校企一体化办学模式的实践分析 | 第17-37页 |
| 一、 我国职业教育校企合作的历史变迁 | 第17页 |
| 二、 职业教育校企一体化办学主要模式分析 | 第17-23页 |
| （一） 学校为主模式 | 第17-20页 |
| （二） 企业为主模式 | 第20-22页 |
| （三） 校企共生模式 | 第22-23页 |
| 三、 校企一体化办学调研报告 | 第23-35页 |
| （一） 对学校调查问卷的数据分析 | 第24-28页 |
| （二） 对企业调查问卷的数据分析 | 第28-30页 |
| （三） 座谈会主要内容 | 第30-32页 |
| （四） 调查反映出的问题 | 第32-35页 |
| 四、 构建新型校企一体化办学模式的构想 | 第35-37页 |
| 第四章 校企一体化办学策略研究 | 第37-49页 |
| 一、 校企一体化办学项目学校和企业遴选标准 | 第37-39页 |
| （一） 制定项目学校遴选标准需要考虑的因素 | 第37-38页 |
| （二） 关于项目企业遴选标准的制定 | 第38-39页 |
| 二、 校企一体化办学项目建设标准 | 第39-40页 |
| 三、 校企一体化办学项目评估验收并制定办法 | 第40-41页 |
| （一） 校企一体化办学项目评估验收的依据和原则 | 第40页 |
| （二） 校企一体化办学项目评估验收主要观测点 | 第40-41页 |
| 四、 校企一体化办学内、外部机制建设 | 第41-47页 |
| （一） 创新校企组织保障机制，明确管理职责 | 第41-42页 |
| （二） 建立合作制度，加强过程管理 | 第42-43页 |
| （三） 开展校企联动活动，拓展深层次合作 | 第43-44页 |
| （四） 制订校企合作办学促进办法的背景 | 第44-45页 |
| （五） 校企合作促进办法解决的主要问题 | 第45-47页 |
| 五、 校企一体化办学成果的展示与推广 | 第47-49页 |
| （一） 校企一体化办学成果展示和推广方式 | 第47页 |
| （二） 成果推广中应注意的问题 | 第47-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-51页 |
| 一、 主要观点 | 第49-50页 |
| 二、 创新之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间本人出版或发表的论文 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
