| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 0.1 研究对象 | 第9页 |
| 0.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 0.3.1 专著方面 | 第10页 |
| 0.3.2 期刊论文方面 | 第10-12页 |
| 0.3.3 博士、硕士论文方面 | 第12-13页 |
| 0.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1 绘本概述 | 第14-20页 |
| 1.1 绘本的界定 | 第14-16页 |
| 1.1.1 儿童的界定 | 第14-15页 |
| 1.1.2 绘本的界定 | 第15-16页 |
| 1.1.3 引进版美国儿童绘本 | 第16页 |
| 1.2 绘本的表意符号及其关系 | 第16-20页 |
| 1.2.1 文字提示图片 | 第16-17页 |
| 1.2.2 文字与图片相互补充意义 | 第17-18页 |
| 1.2.3 文字与图片相比照 | 第18-20页 |
| 2 引进版美国儿童绘本的内容设置与传播特点 | 第20-36页 |
| 2.1 引进版美国儿童绘本的内容设置 | 第20-26页 |
| 2.1.1 选题方面 | 第20-23页 |
| 2.1.2 角色方面 | 第23-26页 |
| 2.2 引进版美国儿童绘本的传播特点 | 第26-36页 |
| 2.2.1 注重与儿童交流 | 第26-28页 |
| 2.2.2 善用细节传递信息 | 第28-30页 |
| 2.2.3 运用电影运镜手法 | 第30-33页 |
| 2.2.4 巧用版面节奏 | 第33-36页 |
| 3 引进版美国儿童绘本的文化价值分析 | 第36-40页 |
| 3.1 引进版美国儿童绘本与我国传统文化价值共通层面 | 第36-37页 |
| 3.2 引进版美国儿童绘本与我国传统文化价值抵触层面 | 第37-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第48-49页 |