| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第15-18页 |
| 第二章 教研员听评课标准及价值取向 | 第18-23页 |
| 2.1 教研员听评课标准 | 第18-21页 |
| 2.2 教研员听评课的价值取向 | 第21-23页 |
| 第三章 个案研究设计 | 第23-30页 |
| 3.1 研究对象的选择 | 第23-24页 |
| 3.2 个案资料的收集 | 第24页 |
| 3.3 个案描述与分析 | 第24-28页 |
| 3.4 个案的矫正与发展指导计划 | 第28-30页 |
| 第四章 二道江区教师进修学校化学教研员听评课对初中教师专业发展影响的个案分析 | 第30-43页 |
| 4.1 对A教师的课堂教学听评课及专业发展影响分析 | 第30-35页 |
| 4.2 对E教师的课堂教学听评课及专业发展影响分析 | 第35-43页 |
| 第五章 结论与建议 | 第43-48页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52页 |