| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-28页 |
| 2.1 应对方式 | 第12-20页 |
| 2.1.1 应对与应对方式的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 应对方式的理论 | 第12-14页 |
| 2.1.3 应对方式的分类 | 第14-15页 |
| 2.1.4 应对方式的测量 | 第15-18页 |
| 2.1.5 留守儿童应对方式的研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2 归因风格 | 第20-26页 |
| 2.2.1 归因风格的概念 | 第20页 |
| 2.2.2 归因风格的理论 | 第20-22页 |
| 2.2.3 归因风格的测量 | 第22-25页 |
| 2.2.4 留守儿童归因风格的相关研究 | 第25页 |
| 2.2.5 归因训练 | 第25-26页 |
| 2.3 归因风格与应对方式的关系 | 第26-28页 |
| 第3章 问题提出 | 第28-29页 |
| 第4章 研究设计 | 第29-31页 |
| 4.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.2 研究意义 | 第29-30页 |
| 4.2.1 理论意义 | 第29页 |
| 4.2.2 实践意义 | 第29-30页 |
| 4.3 研究假设 | 第30页 |
| 4.4 研究思路 | 第30-31页 |
| 第5章 研究一儿童归因风格问卷（CASQ）的翻译及信效度检验 | 第31-37页 |
| 5.1 研究目的 | 第31页 |
| 5.2 研究假设 | 第31页 |
| 5.3 研究方法 | 第31-32页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第31页 |
| 5.3.2 研究工具 | 第31-32页 |
| 5.3.3 研究程序 | 第32页 |
| 5.3.4 统计方法 | 第32页 |
| 5.4 研究结果 | 第32-34页 |
| 5.4.1 翻译版《儿童归因风格问卷》的因素分析 | 第32-34页 |
| 5.4.2 翻译版《儿童归因风格问卷》的信效度分析 | 第34页 |
| 5.5 讨论 | 第34-37页 |
| 5.5.1 翻译版《儿童归因风格问卷》的信度 | 第35页 |
| 5.5.2 建议 | 第35-37页 |
| 第6章 研究二农村留守初中生应对方式和归因风格的现状及关系 | 第37-52页 |
| 6.1 研究目的 | 第37页 |
| 6.2 研究假设 | 第37页 |
| 6.3 研究方法 | 第37-39页 |
| 6.3.1 研究对象 | 第37-38页 |
| 6.3.2 研究工具 | 第38-39页 |
| 6.3.3 研究程序 | 第39页 |
| 6.3.4 统计方法 | 第39页 |
| 6.4 研究结果 | 第39-48页 |
| 6.4.1 农村留守初中生的应对方式特点 | 第39-40页 |
| 6.4.2 农村留守初中生的归因风格特点 | 第40页 |
| 6.4.3 农村留守初中生与非留守初中生在应对方式和归因风格上的差异 | 第40-42页 |
| 6.4.4 农村留守初中生的应对方式在人口学变量上的差异 | 第42-44页 |
| 6.4.5 农村留守初中生的归因风格在人口学变量上的差异 | 第44-45页 |
| 6.4.6 农村留守初中生的应对方式与归因风格的关系 | 第45-46页 |
| 6.4.7 归因风格对农村留守初中生的应对方式的回归预测 | 第46-48页 |
| 6.5 讨论 | 第48-52页 |
| 6.5.1 农村留守初中生应对方式的基本情况 | 第48-50页 |
| 6.5.2 农村留守初中生归因风格的基本情况 | 第50-52页 |
| 第7章 研究三归因训练对农村留守初中生应对方式影响的干预研究 | 第52-67页 |
| 7.1 研究目的 | 第52页 |
| 7.2 研究假设 | 第52页 |
| 7.3 研究方法 | 第52-54页 |
| 7.3.1 研究对象 | 第52-53页 |
| 7.3.2 研究工具 | 第53页 |
| 7.3.3 研究程序 | 第53-54页 |
| 7.3.4 统计方法 | 第54页 |
| 7.4 研究结果 | 第54-64页 |
| 7.4.1 问卷评估 | 第54-60页 |
| 7.4.2 主观评估 | 第60-64页 |
| 7.5 讨论 | 第64-67页 |
| 7.5.1 干预前后归因风格的比较 | 第64-65页 |
| 7.5.2 干预前后应对方式的比较 | 第65-67页 |
| 第8章 研究结论与展望 | 第67-69页 |
| 8.1 研究的主要结论 | 第67-68页 |
| 8.2 本研究的不足与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-92页 |
| 附录 A 英文版《儿童归因风格问卷》 | 第73-77页 |
| 附录 B 翻译版《儿童归因风格问卷》 | 第77-82页 |
| 附录 C 中学生应对方式量表 | 第82-84页 |
| 附录 D 农村留守初中生积极归因训练团体辅导方案 | 第84-91页 |
| 附录 E 活动回馈单 | 第91-92页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
