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本土化健康教育对提高农村中老年人群营养与慢性病防治认知水平的效果分析

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
前言第8-10页
第一章 本土化膳食营养与健康教育模式研究第10-21页
 1. 对象与方法第10-16页
   ·研究对象第10页
   ·模式第10-16页
     ·纳入政府工作第11页
     ·进行专业理论知识和技能培训第11-12页
     ·建立农村健康教育课堂第12-13页
     ·依靠健康联络员,进行补充强化教育第13-14页
     ·关爱中老年人,入户重点指导第14-16页
 2. 结果第16-18页
   ·对健康所持的态度第16页
   ·农村中老年人获得知识的途径第16-17页
   ·农村中老年人知识、行为及健康状况的改善第17-18页
 3. 小结第18-21页
   ·模式要点第18-19页
   ·主要效果及建议第19-21页
第二章 健康教育对提高农村中老年人群营养与健康知识水平的效果分析第21-36页
 1. 对象与方法第21-24页
   ·研究对象第21页
   ·研究内容与方法第21-22页
   ·质量控制第22-23页
   ·统计分析第23-24页
 2. 结果第24-32页
   ·基本情况第24页
   ·营养知识的知晓情况分析第24-25页
   ·高血压、糖尿病、超重及肥胖知识的知晓情况分析第25-26页
   ·农村中老年人相关行为危险因素第26页
   ·对不同特征农村中老年人营养与慢性病知识知晓情况分析第26-28页
   ·相关性分析第28页
   ·干预前后农村中老年人膳食营养知识掌握的变化情第28-29页
   ·干预前后对各种慢性病知识掌握的变化情况第29-31页
   ·干预前后总知识知晓率的变化情况第31-32页
 3. 讨论第32-36页
结论与建议第36-37页
参考文献第37-41页
文献综述第41-49页
综述的参考文献第49-53页
附录第53-58页
攻读学位期间的研究成果第58-59页
致谢第59-60页

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