| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.1.1 The Requirements of Senior High School Students’ Writing Ability in New Curriculum Standard | 第10-11页 |
| 1.1.2 The Current Situation of English Writing in Senior High Schools in China | 第11-12页 |
| 1.2 The Purposes of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 The Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第13页 |
| 1.3.2 Practical Significance | 第13-14页 |
| 1.4 The Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-24页 |
| 2.1 Researches on Input Hypothesis and Output Hypothesis at Home and Abroad | 第16-18页 |
| 2.1.1 Researches Abroad | 第16-17页 |
| 2.1.2 Researches at Home | 第17-18页 |
| 2.2 Researches on English Writing Teaching Based on Input Hypothesis and Output Hypothesis at Home and Abroad | 第18-24页 |
| 2.2.1 Foreign Researches | 第19-20页 |
| 2.2.2 Domestic Researches | 第20-22页 |
| 2.2.3 Summary | 第22-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第24-32页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第24-26页 |
| 3.2 Swain’s Output Hypothesis | 第26-28页 |
| 3.3 The Relationship between Input and Output | 第28-32页 |
| Chapter Four Empirical Research of Integration of Reading and Writing | 第32-44页 |
| 4.1 Experiment Research Design | 第32-34页 |
| 4.1.1 Research Questions | 第32-33页 |
| 4.1.2 Subjects | 第33页 |
| 4.1.3 Instruments | 第33-34页 |
| 4.2 Experimental Procedures | 第34-39页 |
| 4.2.1 Preparatory Phase | 第35页 |
| 4.2.2 Implementation Phase | 第35-38页 |
| 4.2.3 The Post-experimental Phase | 第38-39页 |
| 4.3 A Teaching Case | 第39-44页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第44-60页 |
| 5.1 Data Analysis and Discussion of the Writing Tests | 第44-49页 |
| 5.1.1 Data Analysis of the Pre-test | 第44-46页 |
| 5.1.2 Data Analysis of the Post-test | 第46-47页 |
| 5.1.3 Comparison of Pre-test and Post-test | 第47-48页 |
| 5.1.4 Discussion | 第48-49页 |
| 5.2 Data Analysis and Discussion of the Questionnaires | 第49-60页 |
| 5.2.1 Data Analysis of the Pre-questionnaire | 第49-55页 |
| 5.2.2 Data Analysis of the Post-questionnaire | 第55-59页 |
| 5.2.3 Discussion | 第59-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-64页 |
| 6.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Appendix A The Pre-experimental Questionnaire | 第70-72页 |
| Appendix B The Post-experimental Questionnaire | 第72-74页 |
| Appendix C The Pre-test | 第74页 |
| Appendix D The Post-test | 第74-76页 |
| Appendix E Evaluation Criteria on the Composition of the National Matriculation English Test | 第76-78页 |
| Appendix F The Pre-test Score | 第78-80页 |
| Appendix G The Post-test Score | 第80页 |
