| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-25页 |
| 第一节 选题缘由与术语界定 | 第9-10页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、选题的价值与意义 | 第9-10页 |
| 第二节 本课题相关研究概况 | 第10-20页 |
| 一、有关信阳民歌的研究现状 | 第10-20页 |
| 第三节 有关信阳民歌的研究取得的成绩与存在的不足 | 第20-23页 |
| 一、信阳民歌的研究取得的成绩 | 第20-22页 |
| 二、信阳民歌的研究中存在的不足 | 第22-23页 |
| 第四节 研究方法与技术路线 | 第23-24页 |
| 第五节 本文试图解决的问题 | 第24-25页 |
| 第一章 教育与动员：国内革命战争时期信阳民歌的教育价值(1927-1937) | 第25-35页 |
| 第一节 教育革命群众 | 第25-28页 |
| 第二节 教育红军战士 | 第28-30页 |
| 第三节 教育鄂豫皖苏区人民支援前线 | 第30-32页 |
| 第四节 教育受苦难的妇女儿童起来斗争 | 第32-35页 |
| 第二章 团结御辱：全面抗战时期信阳民歌的教育价值(1937-1945) | 第35-40页 |
| 第一节 控诉日军暴行 | 第35-36页 |
| 第二节 号召民众团结抗战 | 第36-38页 |
| 第三节 赞颂抗战军民 | 第38-40页 |
| 第三章 战斗号角：解放战争时期信阳民歌的教育价值(1945-1949) | 第40-43页 |
| 第一节 配合解放军战略反攻 | 第40-41页 |
| 第二节 反映军民鱼水情 | 第41-43页 |
| 第四章 歌颂新时代：建国以来信阳民歌的教育价值 | 第43-53页 |
| 第一节 歌时代脉搏：建国以后信阳民歌的教育价值(1949-1978) | 第43-46页 |
| 一、歌唱新时代的新生活 | 第43-45页 |
| 二、宣传政治路线 | 第45-46页 |
| 第二节 颂改革春风：改革开放以来信阳民歌的教育价值(1978-至今) | 第46-53页 |
| 一、歌唱改革开放新变化 | 第46-48页 |
| 二、传播主流价值观 | 第48-49页 |
| 三、宣传党的政策方针 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
