| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 核心概念 | 第12-13页 |
| 2.2 就业状况研究 | 第13-14页 |
| 2.3 就业影响因素研究 | 第14-15页 |
| 2.4 就业信息渠道研究 | 第15-16页 |
| 2.5 就业媒体平台研究 | 第16-18页 |
| 第3章 中职学生对就业媒体的需求分析 | 第18-24页 |
| 3.1 中职学生就业需求特点分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 渴望得到关注 | 第18页 |
| 3.1.2 愿意实习和兼职 | 第18-19页 |
| 3.1.3 希望提升工作能力 | 第19页 |
| 3.2 中职学生就业媒体的应有特性 | 第19-20页 |
| 3.2.1 具备可靠性 | 第19页 |
| 3.2.2 注重时效性 | 第19-20页 |
| 3.2.3 实现高效互动沟通 | 第20页 |
| 3.3 中职学生就业媒体的必备内容 | 第20-21页 |
| 3.3.1 个性化版面定制 | 第20页 |
| 3.3.2 全方位自我展示 | 第20-21页 |
| 3.3.3 就业信息整合 | 第21页 |
| 3.4 中职学生就业媒体的特有功能 | 第21-24页 |
| 3.4.1 就业指导教育 | 第21-22页 |
| 3.4.2 就业维权意识 | 第22页 |
| 3.4.3 就业正确观念 | 第22-23页 |
| 3.4.4 就业合理心态 | 第23-24页 |
| 第4章 中职学生现有就业媒体的现状分析 | 第24-37页 |
| 4.1 问卷设计与实施 | 第24-26页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第24页 |
| 4.1.2 信度检验 | 第24页 |
| 4.1.3 效度检验 | 第24-26页 |
| 4.2 问卷调查现状数据分析 | 第26-34页 |
| 4.2.1 就业媒体相关数据分析 | 第26-33页 |
| 4.2.2 基于就业满意度的就业媒体因素相关性分析 | 第33-34页 |
| 4.3 中职学生现有就业媒体的局限 | 第34-37页 |
| 4.3.1 获取就业信息的渠道相对偏少 | 第34页 |
| 4.3.2 获取就业信息的难度较大 | 第34-35页 |
| 4.3.3 对就业媒体平台关注度不高 | 第35页 |
| 4.3.4 对就业信息真假辨别力弱 | 第35-36页 |
| 4.3.5 对信息的及时捕获性差 | 第36页 |
| 4.3.6 其他层面原因分析 | 第36-37页 |
| 第5章 完善中职学生就业媒体的建议 | 第37-41页 |
| 5.1 强化中职学生就业改革驱动 | 第37-38页 |
| 5.1.1 观念更新 | 第37页 |
| 5.1.2 制度改革 | 第37-38页 |
| 5.2 搭建中职学生就业媒体平台 | 第38-39页 |
| 5.2.1 依托学校建设中职学生就业媒体平台 | 第38页 |
| 5.2.2 政府主导完善中职学生就业媒体平台 | 第38-39页 |
| 5.3 建强中职学生就业工作队伍 | 第39-40页 |
| 5.3.1 加大教师培训力度 | 第39页 |
| 5.3.2 优化平台推送内容 | 第39-40页 |
| 5.4 强化中职学生就业媒体保障 | 第40-41页 |
| 5.4.1 健全中职学生就业媒体服务体系 | 第40页 |
| 5.4.2 设立中职学生就业媒体经费专项 | 第40-41页 |
| 第6章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 6.1 研究结论 | 第41页 |
| 6.2 研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第45-46页 |
| 附录Ⅰ | 第46-48页 |
| 附录Ⅱ | 第48页 |