江西省民办高校突发事件应急管理研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方案 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4 论文主要创新点 | 第12-14页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 突发事件 | 第14页 |
| 2.1.2 民办高校突发事件 | 第14-15页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第15-19页 |
| 2.2.1 危机管理理论 | 第15-17页 |
| 2.2.2 公共管理理论 | 第17-19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 江西民办高校突发事件应急管理现状 | 第20-30页 |
| 3.1 江西民办高校发展简介 | 第20-23页 |
| 3.2 江西民办高校突发事件的特征及成因 | 第23-27页 |
| 3.2.1 江西民办高校突发事件的特征 | 第23-25页 |
| 3.2.2 江西民办高校突发事件的成因 | 第25-27页 |
| 3.3 江西民办高校突发事件应急管理中存在的问题 | 第27-29页 |
| 3.3.1 应急管理意识不强 | 第27-28页 |
| 3.3.2 信息沟通不当 | 第28页 |
| 3.3.3 应急处置能力不足 | 第28-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 江西民办高校突发事件应急管理能力实证分析 | 第30-52页 |
| 4.1 应急管理能力指标体系构建 | 第30-33页 |
| 4.1.1 指标选取原则 | 第30页 |
| 4.1.2 指标选取 | 第30-33页 |
| 4.2 江西民办高校突发事件应急管理能力问卷设计 | 第33-35页 |
| 4.2.1 问卷设计的内容 | 第33-34页 |
| 4.2.2 问卷设计的过程 | 第34页 |
| 4.2.3 问卷的发放与回收 | 第34-35页 |
| 4.3 数据分析 | 第35-49页 |
| 4.3.1 问卷的信效度检验 | 第35-36页 |
| 4.3.2 因子分析 | 第36-44页 |
| 4.3.3 相关性分析 | 第44-45页 |
| 4.3.4 回归分析 | 第45-49页 |
| 4.4 对策与建议 | 第49-50页 |
| 4.4.1 加强应急管理学习 | 第49页 |
| 4.4.2 增强应急意识 | 第49-50页 |
| 4.4.3 强化应急控制与协调措施 | 第50页 |
| 4.4.4 提高应急处置能力 | 第50页 |
| 4.5 本章小结 | 第50-52页 |
| 第5章 结论 | 第52-54页 |
| 5.1 主要结论 | 第52页 |
| 5.2 研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
