| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-13页 |
| 1.1.1 项目背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 项目引发的思考 | 第13页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 针对学龄前儿童创造力培养的发展及研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 学龄前儿童玩具产业现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.5 研究路线图 | 第16-17页 |
| 2 学龄前儿童分阶段能力培养的研究 | 第17-25页 |
| 2.1 创造力的概念与特征 | 第17-18页 |
| 2.1.1 创造力的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 创造力的行为表现特征 | 第17-18页 |
| 2.2 学龄前儿童的基本概述 | 第18-19页 |
| 2.2.1 学龄前儿童的界定 | 第18-19页 |
| 2.2.2 学龄前儿童各阶段的发展特征 | 第19页 |
| 2.3 品牌针对学龄前儿童分阶段能力培养目标的玩具设计 | 第19-24页 |
| 2.3.1 巧虎玩具品牌 | 第20-21页 |
| 2.3.2 费雪玩具品牌 | 第21-23页 |
| 2.3.3 奥贝玩具品牌 | 第23-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 3 儿童玩具的市场发展现状研究 | 第25-39页 |
| 3.1 儿童玩具产品的发展 | 第25-27页 |
| 3.2 国内市场儿童玩具产品的发展现状 | 第27-30页 |
| 3.2.1 儿童玩具产品的分类 | 第27-28页 |
| 3.2.2 国内儿童玩具发展中新兴力量 | 第28页 |
| 3.2.3 母婴公众号推荐儿童玩具 | 第28-29页 |
| 3.2.4 教育机构关注特定类型的玩具 | 第29-30页 |
| 3.3 国内不同类型儿童玩具产品的现状 | 第30-37页 |
| 3.3.1 认知玩具 | 第30-31页 |
| 3.3.2 社会生活类玩具 | 第31-32页 |
| 3.3.3 体育类玩具 | 第32-33页 |
| 3.3.4 拼插类玩具 | 第33-35页 |
| 3.3.5 棋类玩具 | 第35-36页 |
| 3.3.6 创造力玩具 | 第36-37页 |
| 3.4 儿童玩具产品的发展趋势 | 第37-38页 |
| 3.5 本章小结 | 第38-39页 |
| 4 针对国内学龄前儿童创造力培养的玩具需求分析 | 第39-54页 |
| 4.1 国内创客教育发展现状 | 第39页 |
| 4.2 研究的方法 | 第39-52页 |
| 4.2.1 基于照片日记法的儿童创造力培养的玩具需求分析 | 第39-49页 |
| 4.2.2 基于问卷调研儿童创造力培养的玩具需求分析 | 第49-50页 |
| 4.2.3 基于深度访谈的儿童创造力培养的玩具需求分析 | 第50-52页 |
| 4.2.4 基于调研的国内儿童创造力培养的玩具需求汇总 | 第52页 |
| 4.3 本章小结 | 第52-54页 |
| 5 面向学龄前儿童创造力培养的玩具设计实践 | 第54-66页 |
| 5.1 设计思考 | 第54页 |
| 5.2 设计定位 | 第54页 |
| 5.3 设计方案分析 | 第54-57页 |
| 5.3.1 基于绘画艺术的玩具设计方案一 | 第55页 |
| 5.3.2 基于色彩搭配的玩具设计方案二 | 第55-56页 |
| 5.3.3 基于拼搭构建能力的玩具设计方案三 | 第56页 |
| 5.3.4 基于光影原理的玩具设计方案四 | 第56-57页 |
| 5.3.5 基于培养创造力的玩具设计方案五 | 第57页 |
| 5.4 方案确定及深化 | 第57-62页 |
| 5.4.1 方案的比较和分析 | 第57-58页 |
| 5.4.2 方案的深化 | 第58-62页 |
| 5.5 玩具玩法方案设计 | 第62-64页 |
| 5.5.1 阶段一玩法 | 第62-63页 |
| 5.5.2 阶段二玩法 | 第63-64页 |
| 5.5.3 阶段三玩法 | 第64页 |
| 5.6 最终效果展示 | 第64-66页 |
| 6 结论与展望 | 第66-68页 |
| 6.1 课题内容与创新点 | 第66页 |
| 6.2 后续研究与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录一：关于现代家长对儿童创造力培养的认知调研问卷 | 第70-73页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间所参加的实践活动 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
