| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 选题理由 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标及研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法及研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第14页 |
| 1.5 研究创新点 | 第14-15页 |
| 1.5.1 研究创新点 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究的不足 | 第15页 |
| 1.6 国内外研究现状 | 第15-21页 |
| 1.6.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.6.2 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.6.3 研究述评 | 第21页 |
| 2. 新媒体时代高校青年教师思想政治教育实效性概述 | 第21-28页 |
| 2.1 新媒体的特征及主要类型 | 第21-25页 |
| 2.1.1 新媒体的特征 | 第21-22页 |
| 2.1.2 新媒体的主要类型 | 第22-25页 |
| 2.2 青年教师思想政治教育实效性概述 | 第25-28页 |
| 2.2.1 高校青年教师思想政治教育实效性的概念 | 第25-26页 |
| 2.2.2 高校青年教师思想政治教育实效性的标准 | 第26-27页 |
| 2.2.3 增强高校青年教师思想政治教育实效性的必要性 | 第27-28页 |
| 3. 新媒体时代高校青年教师思想政治教育现状分析 | 第28-38页 |
| 3.1 调查的设计与实施 | 第28-29页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第28页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第28页 |
| 3.1.3 调查对象 | 第28-29页 |
| 3.1.4 调查方法与步骤 | 第29页 |
| 3.2 调查问卷数据处理与结果分析 | 第29-38页 |
| 3.2.1 青年教师新媒体使用情况分析 | 第30-33页 |
| 3.2.2 青年教师自身情况分析 | 第33-34页 |
| 3.2.3 新媒体对高校青年教师思想政治状况的影响分析 | 第34-36页 |
| 3.2.4 新媒体时代高校青年教师思想政治教育现状分析 | 第36-38页 |
| 4. 新媒体环境对高校青年教师思想政治教育实效性的影响 | 第38-41页 |
| 4.1 新媒体对高校青年教师思想政治教育实效性的挑战 | 第38-39页 |
| 4.1.1 信息来源复杂多变致使青年教师理想信念弱化 | 第38-39页 |
| 4.1.2 社会思潮相互激荡导致青年教师价值观多元 | 第39页 |
| 4.2 新媒体对高校青年教师思想政治教育实效性的机遇 | 第39-41页 |
| 4.2.1 丰富了青年教师思想政治教育的资源 | 第39-40页 |
| 4.2.2 提高了青年教师思想政治教育的针对性和互动性 | 第40页 |
| 4.2.3 促进了高校间的信息共享和教训互鉴 | 第40-41页 |
| 4.2.4 调动了青年教师获取信息的自主性与参与性 | 第41页 |
| 5. 新媒体时代下增强高校青年教师思想政治教育实效性的原则 | 第41-44页 |
| 5.1 教育理念上,坚持以人为本的原则 | 第42页 |
| 5.2 教育内容上,坚持继承性与创新性相结合的原则 | 第42-43页 |
| 5.3 教育方式上,坚持针对性与层次性相结合的原则 | 第43页 |
| 5.4 教育手段上,坚持显性教育和隐性教育相结合的原则 | 第43-44页 |
| 5.5 信息传播上,坚持规划性传播与有效控制相结合的原则 | 第44页 |
| 6. 新媒体时代增强高校青年教师思想政治教育实效性的路径分析 | 第44-50页 |
| 6.1 依托新媒体改进思想政治教育效果 | 第44-45页 |
| 6.1.1 发挥新媒体在高校青年教师思想政治教育中的作用 | 第44-45页 |
| 6.1.2 引导青年教师树立正确的媒体使用观 | 第45页 |
| 6.2 优化教育合力,推进高校思想政治教育队伍建设 | 第45-47页 |
| 6.2.1 营造良好氛围,调动高校青年教师的主体作用 | 第45-46页 |
| 6.2.2 整合教育合力,形成高校独特的媒体素养 | 第46页 |
| 6.2.3 树立全球视野,积极更新高校教育观念 | 第46-47页 |
| 6.3 加强工作资源整合,健全新媒体管理机制 | 第47-48页 |
| 6.3.1 整合高校思想政治教育工作资源,形成“大政工”格局 | 第47页 |
| 6.3.2 加强媒体监控力度,保障信息安全稳定 | 第47-48页 |
| 6.3.3 创新高校思想政治教育效果评价机制 | 第48页 |
| 6.4 设置议题增强思想政治教育的针对性 | 第48-50页 |
| 6.4.1 掌握高校新媒体舆论导向 | 第48-49页 |
| 6.4.2 把握高校新媒体教育的话语权 | 第49页 |
| 6.4.3 建立科学的网络舆情机制 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-69页 |
| 附录A (政治理论学习实效性研究) | 第59-65页 |
| 附录B (补充调查) | 第65-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69页 |
