摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-24页 |
1.1 研究问题的提出 | 第11-14页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.2 相关研究现状 | 第14-20页 |
1.2.1 关于自媒体的研究 | 第14-15页 |
1.2.2 关于大学治理的研究 | 第15-18页 |
1.2.3 关于自媒体对高等教育领域的影响研究 | 第18-19页 |
1.2.4 文献述评 | 第19-20页 |
1.3 研究方法、思路及创新点 | 第20-24页 |
1.3.1 研究方法 | 第20-21页 |
1.3.2 研究思路 | 第21-23页 |
1.3.3 主要创新点 | 第23-24页 |
第2章 相关理论与概念解析 | 第24-38页 |
2.1 相关理论概述 | 第24-27页 |
2.1.1 利益相关者理论 | 第24-25页 |
2.1.2 话语理论 | 第25-26页 |
2.1.3 公共领域理论 | 第26-27页 |
2.2 自媒体 | 第27-31页 |
2.2.1 自媒体的内涵 | 第27-28页 |
2.2.2 自媒体的特点 | 第28-30页 |
2.2.3 主流自媒体平台 | 第30-31页 |
2.3 大学治理 | 第31-38页 |
2.3.1 大学治理的内涵 | 第32-34页 |
2.3.2 大学治理的特点及表现形式 | 第34-38页 |
第3章 自媒体传播与大学治理内在诉求的融合 | 第38-48页 |
3.1 自媒体传播主体与大学治理主体的融合 | 第38-41页 |
3.1.1 自媒体传播主体多元化 | 第38-39页 |
3.1.2 大学治理主体多元化 | 第39-40页 |
3.1.3 大学治理主体是自媒体传播主体的重要组成部分 | 第40-41页 |
3.2 自媒体传播内容与大学利益相关者诉求表达的融合 | 第41-44页 |
3.2.1 自媒体激发了大众的表达欲望 | 第41-42页 |
3.2.2 大学利益相关者有各种利益诉求 | 第42-43页 |
3.2.3 大学利益相关者的表达欲望强化了利益诉求 | 第43-44页 |
3.3 自媒体传播方式与大学利益相关者话语交流的融合 | 第44-48页 |
3.3.1 自媒体带来信息传播范式变革 | 第44-45页 |
3.3.2 大学治理需要合作协商与持续互动 | 第45-46页 |
3.3.3 自媒体传播范式为大学治理的合作协商与持续互动创造条件 | 第46-48页 |
第4章 自媒体对大学治理的影响及挑战 | 第48-62页 |
4.1 自媒体对大学治理的参与 | 第48-53页 |
4.1.1 媒体参与社会治理 | 第48-49页 |
4.1.2 自媒体参与大学治理 | 第49-50页 |
4.1.3 自媒体参与大学治理案例分析 | 第50-53页 |
4.2 自媒体对大学治理的积极影响 | 第53-57页 |
4.2.1 信息传播更快更透明有利于大学治理的合作协商 | 第53-54页 |
4.2.2 传播主体多元化与公共领域的拓展有利于大学治理达成共识 | 第54-56页 |
4.2.3 表达自由与话语权力彰显有利于大学治理实现权力匹配与运行 | 第56-57页 |
4.3 自媒体给大学治理带来的挑战 | 第57-62页 |
4.3.1 大学治理中的“赋权”与“争权”急需平衡 | 第57-58页 |
4.3.2 信息爆炸要求大学建构其教育景观 | 第58-60页 |
4.3.3 交易成本降低要求大学提升其组织效率 | 第60-62页 |
第5章 自媒体时代大学治理的应对 | 第62-72页 |
5.1 自媒体时代大学外部治理的应对策略 | 第62-66页 |
5.1.1 调适政府与大学的关系 | 第62-63页 |
5.1.2 推动大学利益相关者参与大学治理 | 第63-65页 |
5.1.3 摆脱大学治理变革的路径依赖 | 第65-66页 |
5.2 自媒体时代大学内部治理的应对策略 | 第66-72页 |
5.2.1 重组大学内部权力结构 | 第66-67页 |
5.2.2 激发师生参与大学治理 | 第67-69页 |
5.2.3 搭建信息沟通互动平台 | 第69-70页 |
5.2.4 培育自由、民主、开放、共治的大学精神 | 第70-72页 |
结语 | 第72-74页 |
致谢 | 第74-76页 |
参考文献 | 第76-79页 |
攻读硕士学位期间参加的科研项目和发表的论文 | 第79-80页 |