基于任务驱动的初中信息技术课教学实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 任务驱动教学法在实施中的现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标、方法及思路 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究思路 | 第14-15页 |
| 第2章 任务驱动概述 | 第15-22页 |
| 2.1 任务驱动的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 任务驱动的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3 任务驱动的特征 | 第18-19页 |
| 2.4 任务驱动教学的实施模式 | 第19-22页 |
| 第3章 基于任务驱动的信息技术课教学设计 | 第22-30页 |
| 3.1 教学内容分析 | 第22页 |
| 3.2 学情分析 | 第22-23页 |
| 3.3 教学目标分析 | 第23页 |
| 3.4 教学情境设计 | 第23页 |
| 3.5 教学任务的设计 | 第23-26页 |
| 3.6 教学过程的设计 | 第26-28页 |
| 3.7 教学评价设计 | 第28-30页 |
| 第4章 基于任务驱动教学实践研究 | 第30-48页 |
| 4.1 研究设计 | 第30-31页 |
| 4.1.1 研究计划 | 第30页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第30-31页 |
| 4.1.3 教学内容的选取 | 第31页 |
| 4.2 研究对象的选择 | 第31-33页 |
| 4.3 教学实施案例 | 第33-41页 |
| 4.4 教学实验结果分析及结论 | 第41-46页 |
| 4.5 教学实践的思考与总结 | 第46-48页 |
| 第5章 总结与展望 | 第48-49页 |
| 5.1 总结 | 第48页 |
| 5.2 展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
