| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 序言 | 第12-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-15页 |
| 1.1.1 国家及相关政府部门的政策支持 | 第12-13页 |
| 1.1.2 田径运动的地位及其在我国的现状 | 第13-14页 |
| 1.1.3 体育传统项目学校的优越性 | 第14-15页 |
| 1.2 选题意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 青少年体育工作的必要性 | 第15页 |
| 1.2.2 促进苏州地区田径传统项目学校健康发展的需要 | 第15-16页 |
| 1.3 选题目的 | 第16-17页 |
| 1.4 文献综述 | 第17-22页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 1.4.2 国外课余田径训练开展状况 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.3 考察访谈法 | 第24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24-25页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-68页 |
| 3.1 苏州地区田径传统项目小学基本状况的调查与分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 苏州地区田径传统项目小学分布状况 | 第26页 |
| 3.1.2 苏州地区田径传统项目小学评估体系 | 第26-27页 |
| 3.1.3 苏州地区田径传统项目小学管理体系 | 第27页 |
| 3.1.4 苏州地区田径传统项目小学运行模式 | 第27-28页 |
| 3.2 苏州地区田径传统项目小学田径教练员基本状况的调查与分析 | 第28-37页 |
| 3.2.1 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员性别构成状况 | 第29页 |
| 3.2.2 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员年龄构成与执教年限状况 | 第29-31页 |
| 3.2.3 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员学历、职称状况 | 第31-32页 |
| 3.2.4 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员运动技术等级与训练比赛经历状况 | 第32-33页 |
| 3.2.5 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员专职化程度与工作量状况 | 第33-34页 |
| 3.2.6 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员培训进修状况 | 第34-35页 |
| 3.2.7 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员科研状况 | 第35-37页 |
| 3.3 苏州地区田径传统项目小学运动员基本状况的调查与分析 | 第37-43页 |
| 3.3.1 苏州地区田径传统项目小学运动员对文化课学习的重视程度 | 第37-38页 |
| 3.3.2 苏州地区田径传统项目小学运动员课余学习状况 | 第38-39页 |
| 3.3.3 苏州地区田径传统项目小学运动员授课方式 | 第39-40页 |
| 3.3.4 苏州地区田径传统项目小学运动员学习成绩情况及其影响因素 | 第40-41页 |
| 3.3.5 苏州地区田径传统项目小学运动员对训练与文化学习关系的认识 | 第41-42页 |
| 3.3.6 苏州地区田径传统项目小学运动员人际关系状况 | 第42-43页 |
| 3.4 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练现状的调查与分析 | 第43-58页 |
| 3.4.1 苏州地区田径传统项目小学课余田径运动队目标定位 | 第43-44页 |
| 3.4.2 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练动机 | 第44-46页 |
| 3.4.3 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练教练员对课余田径训练的兴趣与态度 | 第46-47页 |
| 3.4.4 苏州地区田径传统项目小学运动员对课余田径训练的态度 | 第47页 |
| 3.4.5 苏州地区田径传统项目小学运动员选材依据 | 第47-48页 |
| 3.4.6 苏州地区田径传统项目小学运动员来源 | 第48-49页 |
| 3.4.7 苏州地区田径传统项目小学运动员田径专项选择 | 第49页 |
| 3.4.8 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练计划的制定 | 第49-50页 |
| 3.4.9 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练计划制定的依据 | 第50-51页 |
| 3.4.10 苏州地区田径传统项目小学运动队训练时间安排 | 第51-52页 |
| 3.4.11 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练主要内容 | 第52-53页 |
| 3.4.12 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练主要方法 | 第53-54页 |
| 3.4.13 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练心理训练手段运用状况 | 第54-55页 |
| 3.4.14 苏州地区田径传统项目小学课余田径恢复训练手段应用状况 | 第55-56页 |
| 3.4.15 苏州地区田径传统项目小学运动员参加竞赛状况 | 第56-57页 |
| 3.4.16 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练效果 | 第57-58页 |
| 3.5 苏州地区田径传统项目小学课余田径训保障状况的调查与分析 | 第58-61页 |
| 3.5.1 苏州地区田径传统项目小学校领导对课余田径训练的重视程度 | 第58页 |
| 3.5.2 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练学生运动员家长、任课教师态度 | 第58-59页 |
| 3.5.3 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练场地器材状况 | 第59-60页 |
| 3.5.4 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练经费状况 | 第60-61页 |
| 3.5.5 苏州地区田径传统项目小学课余田径训练医务监督状况 | 第61页 |
| 3.6 苏州地区田径传统小学田径训练发展对策 | 第61-68页 |
| 3.6.1 加强联合，拓宽传统校办学运行模式 | 第61-62页 |
| 3.6.2 强化教练员队伍建设，提高训练水平与选材能力 | 第62-64页 |
| 3.6.3 全面制定训练计划，遵循灵活多变、易操作的原则 | 第64页 |
| 3.6.4 加强运动员思想教育，树立正确的学训观念 | 第64页 |
| 3.6.5 拓宽招生渠道，保证生源连续性 | 第64-65页 |
| 3.6.6 竞赛体制多样化，以赛代练 | 第65页 |
| 3.6.7 增加经费投入，优化训练环境 | 第65-66页 |
| 3.6.8 重视营养补充，注重恢复性训练 | 第66页 |
| 3.6.9 结合社会力量，推动课余田径运动训练发展 | 第66页 |
| 3.6.10 夯实基础，加强运动员的全面身体素质和基本技术训练 | 第66页 |
| 3.6.11 加强沟通，充分发挥家庭因素 | 第66-68页 |
| 4 结论 | 第68-70页 |
| 5 参考文献 | 第70-74页 |
| 6 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第74-75页 |
| 7 附录 | 第75-83页 |
| 8 致谢 | 第83-84页 |
