PACE教学模式在初中语法教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究问题与方法 | 第11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 国外语法教学研究 | 第14-16页 |
| 2.2 国内语法教学研究 | 第16-18页 |
| 2.3 国内外PACE教学模式研究 | 第18-22页 |
| 第3章 理论基础 | 第22-26页 |
| 3.1 输入假说 | 第22-23页 |
| 3.2 Schmidt的注意假设 | 第23页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第23-25页 |
| 3.4 小结 | 第25-26页 |
| 第4章 教学实验设计与实施过程 | 第26-38页 |
| 4.1 教学实验设计 | 第26-28页 |
| 4.1.1 教学对象与方式 | 第26页 |
| 4.1.2 教学目的 | 第26页 |
| 4.1.3 教学内容 | 第26-27页 |
| 4.1.4 教学基本步骤 | 第27-28页 |
| 4.2 教学实施过程 | 第28-38页 |
| 4.2.1 教学案例1 | 第28-34页 |
| 4.2.2 教学案例2 | 第34-38页 |
| 第5章 实施效果调查 | 第38-42页 |
| 5.1 问卷设计 | 第38页 |
| 5.2 数据统计与分析 | 第38-40页 |
| 5.3 调查结论 | 第40-42页 |
| 第6章 结论 | 第42-44页 |
| 6.1 研究结论 | 第42-43页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第43页 |
| 6.3 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录A PACE 教学模式的认可度问卷调查 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
