| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第9页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3 本论文主要内容、研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 本论文主要内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究的创新之处与不足 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究的创新之处 | 第12页 |
| 1.4.2 研究的不足 | 第12-13页 |
| 第2章 高校大学生党员思想政治教育的发展历程及主要成效 | 第13-21页 |
| 2.1 高校大学生党员思想政治教育的发展概述 | 第13-17页 |
| 2.1.1 改革开放前大学生党员思想政治教育的发展概述 | 第13-15页 |
| 2.1.2 改革开放后大学生党员思想政治教育的发展概述 | 第15-17页 |
| 2.2 大学生党员思想政治教育取得了一定的成效 | 第17-21页 |
| 2.2.1 极大提升了大学生党员的先进性 | 第17-18页 |
| 2.2.2 对于巩固党对高校的领导权、维护社会的稳定与秩序产生了积极作用 | 第18-20页 |
| 2.2.3 对于保持党的先进性、提高执政能力水平起了积极作用 | 第20-21页 |
| 第3章 高校大学生党员思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第21-28页 |
| 3.1 大学生思想政治教育存在的主要问题 | 第21-25页 |
| 3.1.1 对大学生党员群体分类指导力度不够 | 第21-22页 |
| 3.1.2 对大学生党员群体的差异性关注不够 | 第22页 |
| 3.1.3 实践教育不够 | 第22-23页 |
| 3.1.4 对于大学生党员的吸引力匮乏 | 第23页 |
| 3.1.5 组织生活的作用发挥不力 | 第23-24页 |
| 3.1.6 违纪行为教育不到位 | 第24-25页 |
| 3.2 问题存在的主要原因 | 第25-28页 |
| 3.2.1 学校对大学生党员的重视程度不够 | 第25页 |
| 3.2.2 大学生思想教育队伍建设水平参差不齐 | 第25-26页 |
| 3.2.3 机构臃肿职能不清 | 第26页 |
| 3.2.4 保障缺乏力度 | 第26-28页 |
| 第4章 加强高校大学生党员思想政治教育的对策与建议 | 第28-38页 |
| 4.1 确认识大学生党员思想政治教育的特殊性 | 第28-29页 |
| 4.1.1 大学生党员角色的特殊性 | 第28页 |
| 4.1.2 大学生党员思想政治教育的特殊性 | 第28-29页 |
| 4.2 增强大学生党员思想政治教育内容的针对性 | 第29-32页 |
| 4.2.1 深化政治理论教育 | 第29-30页 |
| 4.2.2 加强入党动机教育 | 第30-31页 |
| 4.2.3 创新党性教育 | 第31页 |
| 4.2.4 强化先进性教育 | 第31-32页 |
| 4.2.5 严抓违纪行为教育 | 第32页 |
| 4.3 增强大学生党员思想政治教育方式的多样性 | 第32-35页 |
| 4.3.1 组织生活与思想教育相结合 | 第32-33页 |
| 4.3.2 理论教育与实践教育相结合 | 第33-34页 |
| 4.3.3 扁平式教育与个性式教育相结合 | 第34-35页 |
| 4.3.4 传统教育与网络教育相结合 | 第35页 |
| 4.4 完善大学生党员思想政治教育体制机制 | 第35-38页 |
| 4.4.1 深化党风学风建设 | 第35-36页 |
| 4.4.2 完善大学生思想政治教育体制机制 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者简历 | 第42页 |
