| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-14页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第15-17页 |
| 1.2.1 Purpose of the Research | 第15-16页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第16-17页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-28页 |
| 2.1 Theoretical Foundation | 第18-22页 |
| 2.1.1 Constructivism | 第18-19页 |
| 2.1.2 High-quality Classes | 第19-20页 |
| 2.1.3 Classroom Teaching Behavior | 第20-22页 |
| 2.1.3.1 Presentation Behavior | 第20-21页 |
| 2.1.3.2 Dialogue Behavior | 第21-22页 |
| 2.1.3.3 Guidance Behavior | 第22页 |
| 2.2 Previous Researches on Teachers’ Classroom Teaching Behavior | 第22-28页 |
| 2.2.1 Researches on Teacher’s Classroom Teaching Behavior Abroad | 第22-25页 |
| 2.2.2 Researches on Teacher’s Classroom Teaching Behavior at Home | 第25-28页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第28-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28-29页 |
| 3.3 Instruments | 第29-32页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第29页 |
| 3.3.2 Case Study | 第29-30页 |
| 3.3.3 Interview | 第30-32页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND ANALYSIS | 第32-58页 |
| 4.1 Results and Analysis of Presentation Behavior | 第32-42页 |
| 4.1.1 Lead-in | 第32-38页 |
| 4.1.2 Teaching Process | 第38-42页 |
| 4.2 Results and Analysis of Dialogue Behavior | 第42-49页 |
| 4.2.1 Question-and-Answer Behavior | 第42-46页 |
| 4.2.2 Discussion Behavior | 第46-49页 |
| 4.3 Results and Analysis of Guidance Behavior | 第49-53页 |
| 4.3.1 Autonomous Learning | 第50-51页 |
| 4.3.2 Peer learning | 第51-52页 |
| 4.3.3 Group Learning | 第52-53页 |
| 4.4 Analysis of the Interviews with Teachers | 第53-58页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第58-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第58-61页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第62-64页 |
| REFERENCES | 第64-66页 |
| 中文参考文献 | 第66-68页 |
| APPENDIX I：呈示行为观察表 | 第68-70页 |
| APPENDIX Ⅱ：问答行为观察表 | 第70-72页 |
| APPENDIX Ⅲ：讨论行为观察表 | 第72-74页 |
| APPENDIX Ⅳ：指导行为观察表 | 第74-76页 |
| APPENDIX Ⅴ:教师访谈提纲 | 第76-78页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第78-80页 |
| 作者简历 | 第80-82页 |
| 学位论文数据集 | 第82页 |
