摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
目录 | 第7-9页 |
1 前言 | 第9-14页 |
1.1 课题研究的背景 | 第9-10页 |
1.2 课题研究的目的 | 第10页 |
1.3 课题研究的意义 | 第10-11页 |
1.4 国内外研究概况 | 第11页 |
1.5 选课系统开发所用到的开发工具 | 第11-14页 |
1.5.1 Microsoft Visual Studio.NET 2003 | 第11-12页 |
1.5.2 Microsoft SQL Server2000 | 第12-14页 |
2 需求分析 | 第14-27页 |
2.1 可行性分析 | 第14-16页 |
2.1.1 技术可行性 | 第14-15页 |
2.1.2 经济可行性 | 第15页 |
2.1.3 操作可行性 | 第15页 |
2 1.4 法律可行性 | 第15-16页 |
2.2 系统需求 | 第16-17页 |
2.2.1 现状分析 | 第16页 |
2.2.2 功能要求 | 第16页 |
2.2.3 系统性能要求 | 第16-17页 |
2.2.4 系统设计要求 | 第17页 |
2.3 系统要实现的功能 | 第17-18页 |
2.3.1 学生模块功能 | 第17-18页 |
2.3.2 教师模块功能 | 第18页 |
2.3.3 管理员模块功能 | 第18页 |
2.4 系统功能描述——用例图 | 第18-21页 |
2.4.1 学生模块 | 第18-19页 |
2.4.2 教师模块 | 第19页 |
2.4.3 管理员模块 | 第19-20页 |
2.4.4 网上选课系统整体用例图 | 第20-21页 |
2.5 系统静态结构描述——类图 | 第21-24页 |
2.5.1 学生类 | 第21-22页 |
2.5.2 课程类 | 第22-23页 |
2.5.3 学期类 | 第23页 |
2.5.4 学期类 | 第23-24页 |
2.5.5 成绩类 | 第24页 |
2.5.6 公告消息类 | 第24页 |
2.6 数据库实体关系(E-R)图 | 第24-27页 |
3 总体设计 | 第27-31页 |
3.1 设计理念和设计原则 | 第27页 |
3.1.1 整体性保障原则 | 第27页 |
3.1.2 实用性原则 | 第27页 |
3.1.3 界面设计人性化原则 | 第27页 |
3.1.4 模块化设计原则 | 第27页 |
3.1.5 权限细分原则 | 第27页 |
3.2 系统架构及平台 | 第27-29页 |
3.2.1 系统架构及平台 | 第27-28页 |
3.2.2 数据库管理平台 | 第28页 |
3.2.3 系统开发语言(C | 第28-29页 |
3.3 系统结构 | 第29-31页 |
3.3.1 系统总体结构 | 第29页 |
3.3.2 学生模块系统结构 | 第29页 |
3.3.3 教师模块体统结构 | 第29页 |
3.3.4 管理员模块系统结构 | 第29-31页 |
4 详细设计 | 第31-51页 |
4.1 数据库详细设计 | 第31-34页 |
4.2 教师信息相关模块 | 第34-40页 |
4.2.1 教师信息维护 | 第34-36页 |
4.2.2 教师课程设定 | 第36页 |
4.2.3 教师信息查询 | 第36-37页 |
4.2.4 教师课程查询 | 第37-39页 |
4.2.5 教师密码修改 | 第39-40页 |
4.3 学生信息相关 | 第40-46页 |
4.3.1 班级学生注册 | 第40-41页 |
4.3.2 单个学生维护 | 第41-43页 |
4.3.3 学生信息查询 | 第43-44页 |
4.3.4 班级信息维护 | 第44-46页 |
4.4 课程信息相关 | 第46-51页 |
4.4.1 课程注册 | 第46-48页 |
4.4.2 课程类型指定 | 第48-49页 |
4.4.3 课程信息查询 | 第49-51页 |
5 测试 | 第51-56页 |
5.1 测试准备 | 第51页 |
5.2 测试项目 | 第51-52页 |
5.3 测试举例 | 第52-56页 |
6 结论与展望 | 第56-57页 |
6.1 结论 | 第56页 |
6.2 展望 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-59页 |
致谢 | 第59-60页 |
个人简历 | 第60页 |
发表的学术论文 | 第60页 |