| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 Motive for the study | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the study | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the paper | 第15-17页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第17-31页 |
| 2.1 Historical development of the notion of Theme | 第17-20页 |
| 2.1.1 Henri Weil | 第17-18页 |
| 2.1.2 Vilem Mathesius | 第18页 |
| 2.1.3 M.A.K. Halliday | 第18-20页 |
| 2.2 Theoretical background | 第20-28页 |
| 2.2.1 Theme and Rheme | 第20-21页 |
| 2.2.2 Classification of Themes | 第21-24页 |
| 2.2.3 Identification of Theme | 第24-28页 |
| 2.3 Historical studies on English application letter writing | 第28-30页 |
| 2.4 Summary | 第30-31页 |
| CHAPTER Ⅲ METHODOLOGY | 第31-37页 |
| 3.1 Research questions | 第31页 |
| 3.2 data collection | 第31-32页 |
| 3.3 Measurement | 第32-36页 |
| 3.4 Data analysis | 第36-37页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第37-53页 |
| 4.1 Simple Theme, Multiple Theme, and Clausal Theme | 第37-41页 |
| 4.2 Textual Theme | 第41-44页 |
| 4.3 Interpersonal Theme | 第44-46页 |
| 4.4 Marked Theme | 第46-52页 |
| 4.5 Summary | 第52-53页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第53-57页 |
| 5.1 Major findings | 第53-55页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第56-57页 |
| REFERENCES | 第57-62页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第62-69页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第69-74页 |
