思维导图在高中生物教学中的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究框架与创新 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-21页 |
| 2.1 思维导图的发展研究 | 第17-18页 |
| 2.2 思维导图在教学应用的研究 | 第18-19页 |
| 2.3 思维导图在生物教学应用的研究 | 第19-21页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第21-27页 |
| 3.1 思维导图的概念和特点 | 第21-22页 |
| 3.2 思维导图的绘制 | 第22-27页 |
| 3.2.1 绘制思维导图的基本步骤 | 第22-23页 |
| 3.2.2 绘制思维导图的方法 | 第23-25页 |
| 3.2.3 思维导图的绘制的注意事项 | 第25-27页 |
| 第四章 思维导图在高中生物教学应用的实践研究 | 第27-43页 |
| 4.1 思维导图在高中生物教学的应用现状 | 第27-28页 |
| 4.1.1 教师访谈 | 第27-28页 |
| 4.2 思维导图在高中生物教学的应用思路 | 第28-38页 |
| 4.2.1 思维导图应用于课堂小结 | 第29-31页 |
| 4.2.2 思维导图应用于课堂练习 | 第31-33页 |
| 4.2.3 思维导图应用于课前预习 | 第33-34页 |
| 4.2.4 思维导图应用于小组学习 | 第34-35页 |
| 4.2.5 思维导图应用于课后复习 | 第35-38页 |
| 4.3 思维导图在高中生物教学的实验研究 | 第38-43页 |
| 4.3.1 实验对象和实验方法 | 第38页 |
| 4.3.2 实验前测及分析 | 第38-39页 |
| 4.3.3 实验后测及分析 | 第39-41页 |
| 4.3.4 实验研究实施的发现 | 第41-43页 |
| 第五章 思维导图在高中生物教学应用的结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 思维导图在高中生物教学应用中的优势 | 第43页 |
| 5.2 思维导图在高中生物教学应用的反思和建议 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
