| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、现行人教版高中语文必修教材中母亲形象的概述以及教学现状与反思 | 第12-16页 |
| (一) 现行人教版高中语文必修教材中母亲形象的概述 | 第12-13页 |
| (二) 现实生活以及语文教材中母亲形象的师生理解接受现状分析 | 第13-16页 |
| 二、《祝福》与《雷雨》中三位现代母亲形象的复杂性 | 第16-26页 |
| (一) 祥林嫂 | 第16-19页 |
| 1、在顺与不顺中无意识地觉醒与抗争 | 第16-17页 |
| 2、在悲苦中迎来又失去做母亲的春天 | 第17-18页 |
| 3、在信仰中由愚昧走向智慧 | 第18-19页 |
| (二) 繁漪 | 第19-22页 |
| 1、在婚姻内痛苦压抑的生活中母爱失职 | 第19-21页 |
| 2、在婚姻外追求自由的疯狂中失去自我 | 第21-22页 |
| (三) 鲁侍萍 | 第22-26页 |
| 1、在苦难中磨就独立自尊的高贵人格 | 第23-24页 |
| 2、在苦痛中成为尽职尽责的刚强母亲 | 第24-26页 |
| 三、探究现行人教版高中语文教材中母亲形象的悲剧根源 | 第26-29页 |
| (一) 思想层面的压迫 | 第26页 |
| (二) 物质层面的匮乏 | 第26-27页 |
| (三) 精神层面的缺失 | 第27-29页 |
| 四、当代视角下母亲形象的教育价值分析及教学反思 | 第29-32页 |
| (一) 当代亲子关系现状 | 第29-30页 |
| (二) 从不同角度看母亲形象的教育意义 | 第30-32页 |
| 1、为人子女的角度——贴近母亲心灵,全面认识、理解母亲 | 第30页 |
| 2、为人母亲的角度——做尽职的母亲,也要做独立的女人 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
