| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-17页 |
| 一、国内研究现状 | 第11-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 三、文献评述 | 第16-17页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17页 |
| 三、重点、难点及创新点 | 第17-18页 |
| 第四节 研究总体框架结构 | 第18-20页 |
| 第二章 高校校园文化基本内涵、特点和功能 | 第20-26页 |
| 第一节 高校校园文化基本内涵 | 第20-21页 |
| 一、高校校园物质文化 | 第20页 |
| 二、高校校园精神文化 | 第20-21页 |
| 三、高校校园制度文化 | 第21页 |
| 四、高校校园行为文化 | 第21页 |
| 第二节 高校校园文化特点 | 第21-22页 |
| 一、学术性与高雅性 | 第21-22页 |
| 二、超前性与时代性 | 第22页 |
| 第三节 高校校园文化的功能 | 第22-26页 |
| 一、凝聚功能 | 第22-23页 |
| 二、导向功能 | 第23页 |
| 三、约束功能 | 第23-24页 |
| 四、激励功能 | 第24页 |
| 五、创新功能 | 第24-25页 |
| 六、就业指导功能 | 第25-26页 |
| 第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能现状调查与分析 | 第26-48页 |
| 第一节 调研的基本情况 | 第26-29页 |
| 一、调研说明 | 第26页 |
| 二、问卷设计 | 第26-27页 |
| 三、调研对象基本情况 | 第27-29页 |
| 第二节 高校校园文化建设的思政功能发挥现状分析 | 第29-45页 |
| 一、高校校园文化建设的功能发挥现状 | 第29-40页 |
| 二、南京工业大学校园文化建设的思想政治教育功能发挥情况 | 第40-45页 |
| 第三节 发挥思想政治教育功能中存在的问题及原因分析 | 第45-48页 |
| 一、思想政治教育功能重视程度不够 | 第45-46页 |
| 二、思想政治教育功能发挥作用不够 | 第46页 |
| 三、外部环境削弱高校校园文化思想政治教育功能 | 第46-48页 |
| 第四章 高校校园文化建设中提升思想政治教育功能的现实路径 | 第48-55页 |
| 第一节 推进思想政治教育工作的顶层设计 | 第48-50页 |
| 一、以校风建设为基础,扎实推进思想政治教育功能 | 第48页 |
| 二、丰富校园文化活动形式 | 第48-49页 |
| 三、重视建设校园人文环境和自然环境 | 第49-50页 |
| 四、加强校内宣传渠道的管理 | 第50页 |
| 第二节 发挥思想政治教育功能的有效路径 | 第50-55页 |
| 一、坚持学术性,凸显思想政治教育功能的核心 | 第50-51页 |
| 二、坚持实践性,树立正确的人生观价值观 | 第51-52页 |
| 三、坚持创新性,培养学生的创新精神 | 第52-53页 |
| 四、坚持人文性,构建以人为本的制度文化 | 第53-54页 |
| 五、坚持时代性,加强网络道德建设 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
