挖掘瑞昌剪纸艺术增益赣美版小学美术教材研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 小学美术教育的特点 | 第11-13页 |
| 2.1 小学美术大纲要求 | 第11页 |
| 2.2 小学美术教学内容 | 第11-12页 |
| 2.3 小学美术课堂现象 | 第12-13页 |
| 第3章 瑞昌剪纸的艺术特点 | 第13-18页 |
| 3.1 剪纸艺术的内涵 | 第13-14页 |
| 3.2 瑞昌剪纸的历史与发展 | 第14-15页 |
| 3.3 瑞昌剪纸的艺术特色 | 第15-16页 |
| 3.3.1 题材 | 第15-16页 |
| 3.3.2 寓意及特征 | 第16页 |
| 3.4 瑞昌剪纸的价值 | 第16-18页 |
| 第4章 赣美版小学美术教材的调查 | 第18-22页 |
| 4.1 赣美版小学美术教材分析 | 第18-20页 |
| 4.1.1 教材的特点 | 第18-19页 |
| 4.1.2 分析结果 | 第19-20页 |
| 4.2 小学美术教材需要瑞昌剪纸 | 第20-22页 |
| 第5章 赣美版小学美术教材植入瑞昌剪纸的意义 | 第22-26页 |
| 5.1 有利于弘扬赣民俗文化 | 第22页 |
| 5.2 培养学生思考能力 | 第22-23页 |
| 5.3 培养学生合作能力 | 第23-24页 |
| 5.4 激发学生创造潜能 | 第24页 |
| 5.5 有利于传统文化的传承 | 第24-26页 |
| 第6章 瑞昌剪纸的教学实践 | 第26-29页 |
| 6.1 教学目标 | 第26页 |
| 6.2 教学方法 | 第26-27页 |
| 6.3 教学手段 | 第27页 |
| 6.4 教学启示 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
