| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 一、引言 | 第11-14页 |
| （一） 选题的缘起、目的和意义 | 第11-13页 |
| 1. 选题的缘起 | 第11-12页 |
| 2. 选题的目的和意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法与思路 | 第13-14页 |
| 1. 研究方法 | 第13页 |
| 2. 研究思路 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-23页 |
| （一） 目标管理理论与实践研究 | 第14-18页 |
| （二） 学校目标管理理论与实践研究 | 第18-20页 |
| （三） 幼儿园目标管理理论与实践研究 | 第20-23页 |
| 三、临河地区实施幼儿园目标管理的发展历程与现状 | 第23-43页 |
| （一） 临河地区幼儿园实施目标管理的发展历程 | 第23-26页 |
| 1. 起步阶段（1995-2003） | 第24-25页 |
| 2. 逐步完善阶段（2003-2006） | 第25-26页 |
| 3. 深化阶段（2007 年- ） | 第26页 |
| （二） 临河地区实施幼儿园目标管理的运行方式 | 第26-31页 |
| 1. 临河地区幼儿园目标管理的组织机构与主要职责 | 第26-27页 |
| 2. 临河地区幼儿园考核对象与内容的设定 | 第27-28页 |
| 3. 临河地区幼儿园目标管理中的目标制定和考核的基本程序 | 第28页 |
| 4. 临河地区幼儿园目标管理评分办法与奖励办法 | 第28-31页 |
| （三） 临河地区实施幼儿园目标管理中存在的问题及成因分析 | 第31-43页 |
| 1. 临河地区实施幼儿园目标管理存在的问题 | 第31-34页 |
| 2. 临河地区实施幼儿园目标管理存在问题的成因分析 | 第34-43页 |
| 四、提高临河地区幼儿园目标管理效能的对策建议 | 第43-53页 |
| （一） 做好幼儿园目标实施前的准备为目标管理的有效实施打好基础 | 第43-44页 |
| 1. 树立全员目标管理意识，提高教职工目标管理素养 | 第43-44页 |
| 2. 设立了科学合理的幼儿园目标管理体系 | 第44页 |
| （二） 保障目标管理过程顺畅实施的策略 | 第44-50页 |
| 1. 保证实施目标管理过程的畅通，提高目标管理实效 | 第44-46页 |
| 2. 建立完善的沟通机制保证信息的反馈渠道，保证目标管理的正确实施 | 第46-47页 |
| 3. 设立合理的目标考核与奖励机制 | 第47-48页 |
| 4. 及时总结目标管理的成效 | 第48-50页 |
| （三） 保证民主参与为幼儿园目标管理添加动力 | 第50页 |
| （四） 目标管理与幼儿园组织文化相结合 | 第50-51页 |
| （五） 教育主管部门要完善目标管理评估的体系，给予幼儿园及时、适当、有效的引导 | 第51-53页 |
| 1. 扩大校办幼儿园办园自主权 | 第51-52页 |
| 2. 不断完善评估体系，充分发挥教育主管部门的作用 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附件 | 第58-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
