| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background Information | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Life-oriented Teaching | 第15-21页 |
| 2.1.1 Life and Lifeworld | 第15-16页 |
| 2.1.2 Basic Dimensions of Life-oriented Teaching | 第16-19页 |
| 2.1.3 Research on Life-oriented Teaching at Home and Abroad | 第19-21页 |
| 2.2 Theories of Life Education | 第21-23页 |
| 2.2.1 John Dewey: Education is Life Itself | 第21-22页 |
| 2.2.2 Tao Xingzhi: Life is Education | 第22-23页 |
| 2.3 Humanism Education Theory | 第23-27页 |
| 2.3.1 Humanism Education Theory | 第23-24页 |
| 2.3.2 Research on Humanism in ELT at Home and Abroad | 第24-25页 |
| 2.3.3 The Link between Humanism and Life-oriented English Teaching | 第25-27页 |
| 3 Research Methodology | 第27-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-30页 |
| 3.3.1 Tests in CC and EC | 第28-29页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第29页 |
| 3.3.3 Interviews | 第29-30页 |
| 3.4 Procedure of the Experiment | 第30-36页 |
| 3.4.1 Procedure of the Experiment | 第30-31页 |
| 3.4.2 Life-oriented English Teaching Model | 第31-34页 |
| 3.4.3 Cases of Life-oriented English Teaching Activities in Class | 第34-36页 |
| 3.5 Data Collection | 第36-37页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第37-49页 |
| 4.1 Data Analysis | 第37-47页 |
| 4.1.1 Data Analysis of Tests | 第37-40页 |
| 4.1.2 Data Analysis of Questionnaires | 第40-44页 |
| 4.1.3 Data Analysis of Interviews | 第44-47页 |
| 4.2 Discussion of Findings | 第47-49页 |
| 5 Conclusions | 第49-52页 |
| 5.1 Major Findings | 第49页 |
| 5.2 Teaching Suggestions | 第49-50页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第50-51页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第51-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix A | 第55-56页 |
| Appendix B | 第56-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
