摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-17页 |
1.1 Background of the study | 第10-12页 |
1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
1.3 Significance of the Study | 第13-15页 |
1.4 Overview of the thesis | 第15-17页 |
Chapter 2 Literature review | 第17-47页 |
2.1 The definition, characteristics and stages of self-assessment | 第17-23页 |
2.1.1 The definition of self-assessment | 第17-20页 |
2.1.2 The characteristics of self-assessment | 第20页 |
2.1.3 The stages of self-assessment | 第20-23页 |
2.2 Related researches on self-assessment abroad and at home | 第23-30页 |
2.3 Related researches on English writing teaching abroad and at home | 第30-35页 |
2.4 Theoretical bases of self-assessment | 第35-47页 |
2.4.1 The constructivism theory | 第35-41页 |
2.4.2 Meta-cognitive theory | 第41-44页 |
2.4.3 Zone of proximal development theory | 第44-47页 |
Chapter 3 Methodology | 第47-57页 |
3.1 Research questions | 第47页 |
3.2 Research subject | 第47-48页 |
3.3 Instruments | 第48-50页 |
3.3.1 Questionnaires | 第48页 |
3.3.2 Writing homework | 第48-49页 |
3.3.3 Portfolio record | 第49页 |
3.3.4 Interview | 第49-50页 |
3.4 Procedures | 第50-57页 |
3.4.1 The pre-test | 第50-51页 |
3.4.2 The experiment stage | 第51-56页 |
3.4.3 The post-test | 第56-57页 |
Chapter 4 Data analysis | 第57-70页 |
4.1 Analysis of questionnaires | 第57-63页 |
4.2 Analysis of interview | 第63-66页 |
4.3 Analysis of the homework' grades | 第66-68页 |
4.3.1 The statistical comparison of pre-test in EC and CC | 第66-67页 |
4.3.2 The statistical comparison of post-test in EC and CC | 第67-68页 |
4.4 Analysis of the differences in experimental class and control class | 第68-70页 |
Chapter 5 Conclusion | 第70-76页 |
5.1 Major Findings | 第70-72页 |
5.2 Implications of the Study | 第72-73页 |
5.3 Limitations of the Study | 第73-75页 |
5.4 Suggestions for Further Research | 第75-76页 |
References | 第76-79页 |
Appendix A (Pre-test) | 第79-80页 |
Appendix B | 第80-84页 |
Appendix C | 第84-85页 |
Appendix D | 第85-88页 |
Appendix E | 第88-89页 |
Appendix F | 第89-90页 |
Acknowledgements | 第90页 |