高中学生干部综合素质培养研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第5-14页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第5-6页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第5-6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第6-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第6-7页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第11-14页 |
| 1.4.1 高中学生干部 | 第11页 |
| 1.4.2 高中学生干部综合素质 | 第11-13页 |
| 1.4.3 高中学生干部综合素质培养 | 第13-14页 |
| 2 安顺三中学生干部培养现状 | 第14-21页 |
| 2.1 安顺三中学生干部综合素质的调查 | 第14-20页 |
| 2.1.1 安顺三中学生对干部综合素质现状 | 第14-15页 |
| 2.1.2 安顺三中学生干部综合素质的培养现状 | 第15-20页 |
| 2.2 高中学生干部综合素质培养的影响因素 | 第20-21页 |
| 2.2.1 学校方面 | 第20页 |
| 2.2.2 教师方面 | 第20-21页 |
| 2.2.3 学生方面 | 第21页 |
| 3 高中学生干部综合素质培养的策略 | 第21-26页 |
| 3.1 学校方面 | 第21-23页 |
| 3.1.1 更新培养理念 | 第21-22页 |
| 3.1.2 规范培养机制 | 第22-23页 |
| 3.1.3 完善保障体系 | 第23页 |
| 3.2 教师方面 | 第23-24页 |
| 3.2.1 增强对学生干部培养主观意识 | 第23-24页 |
| 3.2.2 构建对学生干部培养评价体系 | 第24页 |
| 3.3 学生方面 | 第24-26页 |
| 3.3.1 强化学生职责和服务理念 | 第24-25页 |
| 3.3.2 提升学生干部管理能力 | 第25-26页 |
| 4 结论与展望 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-34页 |
