| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 新课程改革的要求 | 第11-12页 |
| 1.1.2 英语教学的需要 | 第12页 |
| 1.1.3 个人的兴趣 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4.1 情境 | 第14页 |
| 1.4.2 情境教学 | 第14-15页 |
| 1.5 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.5.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.6 研究思路和研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.7 研究的难点与创新点 | 第20-21页 |
| 1.7.1 研究的难点 | 第20页 |
| 1.7.2 创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 小学英语情境教学实施现状的调查 | 第21-31页 |
| 2.1 调查对象 | 第21-22页 |
| 2.1.1 问卷调查对象 | 第21页 |
| 2.1.2 访谈调查对象 | 第21页 |
| 2.1.3 课堂观察对象 | 第21-22页 |
| 2.2 调查设计 | 第22-23页 |
| 2.2.1 问卷设计 | 第22页 |
| 2.2.2 访谈设计 | 第22页 |
| 2.2.3 课堂观察设计 | 第22-23页 |
| 2.3 调查结果 | 第23-31页 |
| 2.3.1 关于情境教学了解、认可与使用情况的调查 | 第23-24页 |
| 2.3.2 关于情境创设情况的调查 | 第24-25页 |
| 2.3.3 关于情境素材使用情况的调查 | 第25-26页 |
| 2.3.4 关于情境教学实施手段的调查 | 第26-28页 |
| 2.3.5 关于情境教学实施效果的调查 | 第28-31页 |
| 第三章 小学英语情境教学存在的问题及原因 | 第31-39页 |
| 3.1 小学英语情境教学存在的问题 | 第31-35页 |
| 3.1.1 创新意识淡薄，忽视情境教学 | 第31-32页 |
| 3.1.2 追求课堂多彩，造成情境堆积 | 第32-33页 |
| 3.1.3 脱离生活实际，创设情境虚假 | 第33页 |
| 3.1.4 依赖教材内容，情境素材单一 | 第33-34页 |
| 3.1.5 倾向于多媒体，实施手段单一 | 第34-35页 |
| 3.1.6 教学任务繁重，实施效果不理想 | 第35页 |
| 3.2 小学英语情境教学存在问题的原因 | 第35-39页 |
| 3.2.1 教师创新意识的缺失 | 第35-36页 |
| 3.2.2 教师情境创设能力的欠缺 | 第36页 |
| 3.2.3 教师精神活力的缺乏 | 第36-37页 |
| 3.2.4 应试教育体制的制约 | 第37-39页 |
| 第四章 小学英语情境教学有效实施的解决对策 | 第39-51页 |
| 4.1 培养教师的创新意识 | 第39-41页 |
| 4.1.1 转变传统的教学观念 | 第39-40页 |
| 4.1.2 克服教师的教学惰性 | 第40页 |
| 4.1.3 建立适度的激励机制 | 第40-41页 |
| 4.2 提高教师情境创设能力 | 第41-44页 |
| 4.2.1 学习情境教学的相关理念 | 第41-43页 |
| 4.2.2 观摩学习，内化吸收 | 第43页 |
| 4.2.3 深入实践，逐步提高 | 第43-44页 |
| 4.3 激活教师情境教学的精神活力 | 第44-47页 |
| 4.3.1 给教师充分的自由空间 | 第44-45页 |
| 4.3.2 组建教师优秀团队 | 第45-46页 |
| 4.3.3 转变教师的职业角色 | 第46-47页 |
| 4.4 拓宽情境教学实施空间 | 第47-51页 |
| 4.4.1 合理安排课时时间 | 第47-48页 |
| 4.4.2 转变评价方式 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 附录A 小学英语情境教学现状调查问卷(教师用) | 第57-60页 |
| 附录B 小学英语情境教学现状调查问卷(学生用) | 第60-62页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |