| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题目的 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 自我决定理论在国内的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 自我决定理论在体育领域的应用 | 第12页 |
| 1.3.3 自我决定理论在运动动机中的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 基本心理需要对运动动机的影响 | 第13页 |
| 1.3.5 教练自主支持对运动动机的影响 | 第13-14页 |
| 1.3.6 青少年运动员运动动机的相关研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-37页 |
| 3.1 调查对象的基本情况 | 第19-20页 |
| 3.2 青少年田径运动员基本心理需要满足的分析 | 第20-23页 |
| 3.2.1 基本心理需要满足的整体特征 | 第21-22页 |
| 3.2.2 基本心理需要满足的性别差异 | 第22页 |
| 3.2.3 基本心理需要满足的项群差异 | 第22-23页 |
| 3.3 青少年田径运动员自主性支持的感知 | 第23-25页 |
| 3.3.1 自主性支持感知的整体特征 | 第24-25页 |
| 3.3.2 感知到教练自主性支持的性别差异 | 第25页 |
| 3.3.3 教练自主性支持感知的项群差异 | 第25页 |
| 3.4 青少年田径运动员的自我决定动机 | 第25-30页 |
| 3.4.1 自我决定动机的整体特征 | 第26-27页 |
| 3.4.2 自我决定动机的性别差异 | 第27页 |
| 3.4.3 自我决定动机的项群差异 | 第27-30页 |
| 3.4.4 自我决定倾向 | 第30页 |
| 3.5 基本心理需要、自主性支持与自我决定动机的影响分析 | 第30-37页 |
| 3.5.1 相关矩阵分析 | 第30-31页 |
| 3.5.2 青少年田径运动员运动动机的结构方程模型 | 第31-34页 |
| 3.5.3 教练自主性支持的感知对运动动机的影响 | 第34页 |
| 3.5.4 教练自主支持的感知对基本心理需要满足的影响 | 第34-35页 |
| 3.5.5 基本心理需要的满足对运动动机的影响 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
