河南省幼儿园运行保障机制实施现状与对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12-13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-21页 |
| （一）关于学前教育事业运行发展的相关研究 | 第13-16页 |
| （二）关于幼儿园运行保障机制的相关研究 | 第16-20页 |
| （三）关于河南省幼儿园运行保障机制的相关研究 | 第20-21页 |
| （四）已有研究相关分析 | 第21页 |
| 四、核心概念界定 | 第21-23页 |
| （一）机制 | 第21-22页 |
| （二）运行机制 | 第22页 |
| （三）运行保障机制 | 第22-23页 |
| 第二章 研究设计 | 第23-29页 |
| 一、研究目的 | 第23页 |
| 二、研究对象 | 第23-26页 |
| （一）问卷调查的对象 | 第23-25页 |
| （二）访谈调查的对象 | 第25-26页 |
| 三、研究方法 | 第26页 |
| （一）问卷调查法 | 第26页 |
| （二）访谈法 | 第26页 |
| 四、研究过程 | 第26-29页 |
| （一）搜集文献确定主题 | 第26页 |
| （二）问卷、访谈提纲的编制与修订 | 第26-27页 |
| （三）问卷的回收与发放 | 第27页 |
| （四）访谈资料的搜集与整理 | 第27页 |
| （五）数据的整理与分析 | 第27-29页 |
| 第三章 河南省幼儿园运行保障机制的现状与分析 | 第29-47页 |
| 一、河南省幼儿园整体运行概况 | 第29-31页 |
| 二、幼儿园运行中政策保障的现状与分析 | 第31-35页 |
| （一）政策颁布的现状 | 第31页 |
| （二）政策宣传的现状 | 第31-32页 |
| （三）政策执行的现状 | 第32-33页 |
| （四）政府的检查与管理现状 | 第33-35页 |
| 三、幼儿园运行中经费保障的现状与分析 | 第35-39页 |
| （一）经费投入数量的现状 | 第35-36页 |
| （二）经费投入主体的现状 | 第36-38页 |
| （三）经费的监管现状 | 第38-39页 |
| 四、幼儿园运行中教师保障的现状与分析 | 第39-45页 |
| （一）教师资格证持有率的现状 | 第39-40页 |
| （二）幼儿教师学历分布现状 | 第40-43页 |
| （三）幼儿教师职称分布现状 | 第43-45页 |
| 五、幼儿园运行中教育质量保障的现状与分析 | 第45-47页 |
| （一）现有的教育质量评估体系 | 第45-46页 |
| （二）现有的质量评估方式 | 第46-47页 |
| 第四章 河南省幼儿园运行所存在的问题及其对策 | 第47-61页 |
| 一、幼儿园运行保障机制中存在的问题 | 第47-55页 |
| （一）政策保障中存在的问题 | 第47-51页 |
| （二）经费保障中存在的问题 | 第51-52页 |
| （三）教师保障中存在的问题 | 第52-55页 |
| （四）教育质量保障中存在的问题 | 第55页 |
| 二、对策与建议 | 第55-61页 |
| （一）制定本省的学前教育条例 | 第56页 |
| （二）建立以县级为基础的经费保障机制 | 第56-57页 |
| （三）明确各县政府的主管职责，合理划分职权 | 第57页 |
| （四）制定详细的教师职业标准 | 第57-58页 |
| （五）完善幼儿教师职称评审制度 | 第58页 |
| （六）建立幼儿园信息管理系统 | 第58页 |
| （七）建立教育质量评估和监管体系 | 第58-61页 |
| 第五章 反思与展望 | 第61-63页 |
| 一、研究反思 | 第61页 |
| （一）有关研究所用的问卷及数据 | 第61页 |
| （二）有关研究内容 | 第61页 |
| 二、研究展望 | 第61-63页 |
| （一）对问卷进行修订 | 第61页 |
| （二）丰富研究内容 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 一、中文类 | 第63-65页 |
| 二、英文类 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-74页 |
| 附录A 河南省幼儿园运行保障机制调查问卷 | 第67-72页 |
| 附录B 河南省幼儿园园长访谈提纲 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
