| 摘要 | 第4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第5页 |
| 第一章 高中美术专业教学的实施者 | 第5-7页 |
| 1.1 师范类与艺术类教师群体 | 第5-6页 |
| 1.2 艺术类教师对教学的影响 | 第6-7页 |
| 第二章 当三类绘画观念“作用”于高中美术专业教学 | 第7-14页 |
| 2.1“超级写实主义”素描与基础造型训练 | 第7-9页 |
| 2.2“写意风景油画”与美术高考中的风景 | 第9-11页 |
| 2.3“版画语言”对基础课程的影响 | 第11-14页 |
| 第三章 以美术家身份从事教育工作的个案分析 | 第14-16页 |
| 3.1 李叔同 | 第14-15页 |
| 3.2 赵无极 | 第15-16页 |
| 结语 | 第16-17页 |
| 致谢 | 第17页 |
| 参考文献 | 第17页 |