| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一） 研究的意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.国外研究 | 第12-13页 |
| 2.国内研究 | 第13-14页 |
| （三） 研究的基本思路与基本方法 | 第14-15页 |
| 1 研究的基本思路 | 第14页 |
| 2 研究的基本方法 | 第14-15页 |
| （四） 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 一、法律及法律意识概述 | 第16-22页 |
| （一）法律和法律意识概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.法律的内涵与本质 | 第16页 |
| 2.法律意识的内涵与表现 | 第16-17页 |
| （二）培养初中生法律意识的重要性 | 第17-18页 |
| 1.初中生法律意识的培养是学生健康成长的内在需求 | 第17页 |
| 2.初中生法律意识的培养是完成素质教育的根本条件 | 第17-18页 |
| 3.初中生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的基本工作 | 第18页 |
| 4.初中生法律意识的培养是预防和减少初中生违法犯罪的保障 | 第18页 |
| （三）初中生法律意识主要包括的内容与目标 | 第18-22页 |
| 1.初中生法律意识的主要内容 | 第18-20页 |
| 2.初中生法律意识培养的目标 | 第20-22页 |
| 二、初中生法律意识培养存在的问题及原因分析 | 第22-27页 |
| （一）初中生法律意识培养存在的问题分析 | 第22-23页 |
| 1.教学重视不够 | 第22页 |
| 2.教学形式单一 | 第22页 |
| 3.教育内容和尺度不一 | 第22-23页 |
| 4.教师教学观念落后 | 第23页 |
| 5.教师法律素养低下 | 第23页 |
| 6.学校缺少法律意识的培养氛围 | 第23页 |
| （二）初中生法律意识培养存在问题的原因分析 | 第23-27页 |
| 1.学校教育的功利性原因 | 第23-24页 |
| 2.家庭教育环境中的不利因素 | 第24-25页 |
| 3.社会环境的不良现象 | 第25页 |
| 4.初中生自身认识水平的局限性 | 第25-27页 |
| 三、初中生法律意识培养的对策 | 第27-35页 |
| （一）在教学中加强对初中生法律意识的培养 | 第27-30页 |
| 1.改变教育教学观念，提高法律意识教育的重视程度 | 第27页 |
| 2.发挥初中思想品德课的主导作用，创新法律意识教育理念 | 第27-28页 |
| 3.运用正确的教学方法，增强法律意识教育效果 | 第28页 |
| 4.创新课堂教学设计和教学策略，提升法律意识教育质量 | 第28-29页 |
| 5.充实法制教育内容，开拓法律意识教育资源 | 第29-30页 |
| 6.恰到好处的评价教学，重视学生主体地位 | 第30页 |
| 7.融合法律理论知识与社会实践，延伸法律意识教育实效 | 第30页 |
| （二）提升教师队伍的整体素养 | 第30-32页 |
| （三）优化家庭教育环境，树立家庭法律意识 | 第32页 |
| （四）净化社会环境，保障良好的社会风气 | 第32-33页 |
| （五）树立现代的法律意识观念，提升自身法律意识素养 | 第33页 |
| （六）重视法律意识教育与道德教育融合 | 第33-34页 |
| （七）加强思想品德课与法律文化融合 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 参考书目 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第40页 |
