| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 第一章 相关概念及理论 | 第12-19页 |
| 一、基本概念的界定 | 第12-16页 |
| （一）离异家庭的概念 | 第12-13页 |
| （二）未成年人的界定 | 第13-14页 |
| （三）未成年人的基本特点 | 第14-16页 |
| 二、相关理论基础 | 第16-19页 |
| （一）马克思主义关于人的全面发展理论 | 第16-17页 |
| （二）思想政治教育过程及其规律 | 第17-18页 |
| （三）自我意识的形成与发展 | 第18-19页 |
| 第二章 离异家庭未成年子女思想现状的调查分析 | 第19-24页 |
| 一、基本情况调查 | 第19-21页 |
| （一）调查对象及方法 | 第19页 |
| （二）调查结果分析 | 第19-21页 |
| 二、离异家庭未成年子女出现思想问题的不良影响 | 第21-24页 |
| （一）极易导致不良情绪的产生 | 第21-22页 |
| （二）极易导致人格发展不健全 | 第22页 |
| （三）容易引发较多的行为问题 | 第22-23页 |
| （四）极易导致社会适应能力减弱 | 第23-24页 |
| 第三章 影响离异家庭未成年子女出现思想问题的家庭因素 | 第24-32页 |
| 一、监护者教养方式失当 | 第24-27页 |
| （一）离异家长的教育方式过于极端 | 第24-25页 |
| （二）离异家长与未成年子女的沟通甚少 | 第25-26页 |
| （三）离异家长过分依赖学校的思想政治教育 | 第26-27页 |
| 二、部分离异家长自身素质偏低 | 第27-29页 |
| （一）家庭冲突明显 | 第27页 |
| （二）对离异家庭未成年子女缺少关爱 | 第27-28页 |
| （三）家庭变故带来的经济压力沉重 | 第28-29页 |
| 三、部分离异家庭未成年子女对思想政治教育有抵触情绪 | 第29-32页 |
| （一）离异家庭未成年子女的自我意识发展程度较低 | 第30页 |
| （二）离异家庭未成年子女对家庭变故的认识不足 | 第30-31页 |
| （三）离异家庭未成年子女不科学的比较方式 | 第31-32页 |
| 第四章 针对离异家庭未成年子女进行家庭思想政治教育的主要途径 | 第32-37页 |
| 一、离异家长要积极接受教育和自我教育 | 第32-33页 |
| （一）离异家长要坚持树立良好的榜样示范作用 | 第32-33页 |
| （二）离异家长要时刻保持高度的责任感 | 第33页 |
| （三）离异家长要改善与子女的沟通方式 | 第33页 |
| 二、离异家长要坚持运用科学的教育方法 | 第33-35页 |
| （一）借助血缘关系进行双亲教育 | 第34页 |
| （二）加强对离异家庭未成年子女自我意识的培养 | 第34-35页 |
| （三）要坚持建立多维立体的思想政治教育模式 | 第35页 |
| 三、离异家长要努力优化家庭教育环境 | 第35-37页 |
| （一）努力营造轻松愉快的家庭教育氛围 | 第35-36页 |
| （二）举起法律武器保障离异家庭未成年子女的基本权利 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 1：离异家庭未成年子女思想与心理现状问卷调查 | 第42-47页 |
| 附录 2：个案访谈提纲 | 第47页 |
