| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-11页 |
| 1.1.1 中学“校园足球人口”是体育人口的重要组成部分 | 第8-9页 |
| 1.1.2 开展校园足球是增强中学生体质健康的重要途径 | 第9-10页 |
| 1.1.3 科学合理地测评“校园足球人口”有助于校园足球的持续发展 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及其意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 对校园足球内涵的讨论 | 第14-18页 |
| 2.1.1 校园足球育人说 | 第14-15页 |
| 2.1.2 校园足球文化说 | 第15-16页 |
| 2.1.3 校园足球后备人才培养说 | 第16-17页 |
| 2.1.4 校园足球增强体质说 | 第17-18页 |
| 2.2 对“校园足球人口”的讨论 | 第18-20页 |
| 2.2.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2.2 对“校园足球人口”测评的相关研究综述 | 第19-20页 |
| 2.3 小结与研究思路 | 第20-22页 |
| 2.3.1 小结 | 第20页 |
| 2.3.2 研究思路 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 半结构访谈法 | 第22页 |
| 3.2.3 特尔菲法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 中学校园足球人口测评标准体系建构及实证 | 第24-52页 |
| 4.1 中学校园足球人口测评标准体系建构的理论框架 | 第24-27页 |
| 4.1.1 足球基本知识掌握程度 | 第25页 |
| 4.1.2 足球活动的参与度 | 第25页 |
| 4.1.3 学生足球运动技能 | 第25-26页 |
| 4.1.4 经常以足球活动为主要锻炼手段的频次 | 第26页 |
| 4.1.5 经常以足球活动为主要锻炼手段的时间 | 第26页 |
| 4.1.6 经常以足球活动为主要锻炼手段的负荷强度 | 第26-27页 |
| 4.2 中学校园足球人口测评标准体系建构 | 第27-46页 |
| 4.2.1 中学校园足球人口测评标准构建原则 | 第27-28页 |
| 4.2.2 中学校园足球人口测评标准体系设计方法与步骤 | 第28-29页 |
| 4.2.3 中学校园足球人口测评标准指标体系的确定 | 第29-46页 |
| 4.3 中学校园足球人口测评标准指标体系实证研究 | 第46-52页 |
| 4.3.1 对实证研究对象的描述性分析 | 第46-47页 |
| 4.3.2 制定校园足球人口测评标准评价表 | 第47-50页 |
| 4.3.3 校园足球人口的个案分析 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-76页 |
| 附录A 中学校园足球人口的定义及判定标准专家评定 | 第56-68页 |
| 附录B 中学校园足球人口的定义及判断标准专家问卷（第二轮） | 第68-74页 |
| 附录C 中学校园足球人口测评标准评价表 | 第74-76页 |
| 在学期间研究成果 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
