故事教学在初中英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 故事及故事教学的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 故事的概念 | 第11页 |
| 2.1.2 故事教学的概念 | 第11-12页 |
| 2.2 故事教学的原则 | 第12-13页 |
| 2.3 国内外故事教学研究综述 | 第13-17页 |
| 2.3.1 国内故事教学研究综述 | 第13-15页 |
| 2.3.2 国外故事教学研究综述 | 第15-17页 |
| 2.4 研究述评 | 第17-18页 |
| 第三章 理论依据 | 第18-21页 |
| 3.1 图式理论 | 第18-19页 |
| 3.1.1 图式理论的概念 | 第18页 |
| 3.1.2 图式理论对故事教学的启示 | 第18-19页 |
| 3.2 最近发展区理论 | 第19-21页 |
| 3.2.1 最近发展区理论 | 第19页 |
| 3.2.2 最近发展区理论对故事教学的启示 | 第19-21页 |
| 第四章 研究方法 | 第21-28页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 4.3.1 调查问卷 | 第21-22页 |
| 4.3.2 测试 | 第22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22-28页 |
| 4.4.1 实验前期准备阶段 | 第22-23页 |
| 4.4.2 故事教学实施阶段 | 第23-26页 |
| 4.4.3 实验后期数据收集阶段 | 第26-28页 |
| 第五章 实验结果与讨论 | 第28-34页 |
| 5.1 实验前后问卷调查结果分析与讨论 | 第28-31页 |
| 5.1.1 实验前对照班与实验班问卷调查结果分析 | 第28-30页 |
| 5.1.2 实验后对照班问卷调查结果分析与讨论 | 第30-31页 |
| 5.2 实验测试结果分析与讨论 | 第31-34页 |
| 5.2.1 实验前实测试结果与分析讨论 | 第31-32页 |
| 5.2.2 实验后测试结果与分析讨论 | 第32-34页 |
| 第六章 结论 | 第34-37页 |
| 6.1 研究发现 | 第34-35页 |
| 6.1.1 故事教学可以提高初中生的学习兴趣 | 第34页 |
| 6.1.2 故事教学可以提高初中生的英语学习成绩 | 第34页 |
| 6.1.3 故事教学符合学生认知规律 | 第34-35页 |
| 6.2 研究局限性 | 第35页 |
| 6.3 对未来的建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 | 第39-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 附录三 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
