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中印高中数学教材比较及教材使用情况研究--以函数部分为例

中文摘要第2-4页
Abstract第4-5页
1. 绪论第8-11页
    1.1 研究背景第8页
    1.2 研究问题第8页
    1.3 研究意义第8-9页
    1.4 研究方法第9-10页
    1.5 研究思路第10-11页
2. 文献综述第11-17页
    2.1 中外教材比较现状的研究第11-12页
    2.2 函数内容比较现状的研究第12-14页
    2.3 教师使用教材情况的研究第14-17页
3. 中印教材基本初等函数内容的比较第17-59页
    3.1 基本初等函数(Ⅰ)的比较第17-37页
        3.1.1 编排形式的比较第17-18页
        3.1.2 教学要求的比较第18-20页
        3.1.3 内容结构的比较第20-22页
        3.1.4 内容设置的比较第22-37页
    3.2 基本初等函数(Ⅱ)的比较第37-51页
        3.2.1 编排形式的比较第37-38页
        3.2.2 教学要求的比较第38-39页
        3.2.3 内容结构的比较第39-41页
        3.2.4 内容设置的比较第41-51页
    3.3 基本初等函数例、习题比较第51-59页
4. 教师使用教材情况问卷调查研究第59-68页
    4.1 问卷的设计第59-60页
        4.1.1 问卷调查的目的第59页
        4.1.2 问卷的编制第59-60页
        4.1.3 问卷的发放第60页
    4.2 问卷的结果分析第60-68页
5. 结语第68-71页
    5.1 研究结论第68-69页
        5.1.1 文本比较的结论第68-69页
        5.1.2 问卷调查的结论第69页
    5.2 相关建议第69-70页
        5.2.1 给教材编者的建议第69-70页
        5.2.2 给教师的建议第70页
    5.3 研究局限及展望第70-71页
        5.3.1 研究局限第70页
        5.3.2 研究展望第70-71页
参考文献第71-73页
附录1 中文问卷第73-77页
附录2 英文问卷第77-81页
读研期间发表论文情况第81-82页
致谢第82-83页

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