| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章：探究式教学的概述 | 第9-18页 |
| 1.1 探究教学的涵义 | 第9页 |
| 1.1.1 科学探究的涵义 | 第9-11页 |
| 1.1.2 探究学习的涵义 | 第9-10页 |
| 1.1.4 课堂探究式教学的涵义 | 第10页 |
| 1.1.5 探究教学的基本特征 | 第10-11页 |
| 1.2 探究教学的理论发展 | 第11-16页 |
| 1.2.1 实用主义探究教学理论 | 第11-12页 |
| 1.2.2 信息加工主义的探究教学理论 | 第12-13页 |
| 1.2.3 人本主义探究教学理论 | 第13页 |
| 1.2.4 建构主义理论 | 第13-14页 |
| 1.2.5 初中物理学科的特点 | 第14-16页 |
| 1.3 探究式教学的意义 | 第16-18页 |
| 第二章 初中学生在物理探究式学习中遇到的困难及原因分析 | 第18-20页 |
| 第三章 探究式教学的实践研究 | 第20-27页 |
| 3.1 探究教学模式的研究 | 第20-21页 |
| 3.2 五e-发展式教学模式的操作程序 | 第21-25页 |
| 3.3 在初中物理教学中运用五e-发展式教学模式，应把握三个特点 | 第25-27页 |
| 第四章：五e-发展式教学模式的教学实验研究 | 第27-38页 |
| 4.1 实验设计思想 | 第27-28页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第27页 |
| 4.1.2 教学效果评价指标 | 第27页 |
| 4.1.3 实验的实施 | 第27页 |
| 4.1.4 实验数据收集 | 第27页 |
| 4.1.5 数据处理思想 | 第27-28页 |
| 4.1.6 研究对象选择 | 第28页 |
| 4.2 案例：物理规律教学 | 第28-33页 |
| 4.2.1 物理规律教学目的 | 第28-33页 |
| 4.2.1.1 《蒸发》一课案例 | 第28-30页 |
| 4.2.1.2 《杠杆》一课案例 | 第30-33页 |
| 4.3 案例：物理实验教学 | 第33-38页 |
| 4.3.1 物理实验教学目标 | 第33-34页 |
| 4.3.2 《液体的压强》一课案例 | 第34-38页 |
| 第五章 总结评价与存在的问题 | 第38-46页 |
| 5.1 评价 | 第38-44页 |
| 5.1.1 量化评价 | 第38-40页 |
| 5.1.2 质性评价 | 第40-44页 |
| 5.2 存在的问题及解决的办法 | 第44-46页 |
| 5.2.1 评价制度不完善 | 第44页 |
| 5.2.2 小组合作讨论学习组织较松散，相互交流实效不理想 | 第44-45页 |
| 5.2.3 部分学生学习成绩难以提高 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
