中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-15页 |
一、研究背景 | 第9页 |
二、研究意义 | 第9-10页 |
三、研究的内容、方法 | 第10-11页 |
(一) 研究的主要内容 | 第10页 |
(二) 主要的研究方法 | 第10-11页 |
四、国内外研究综述 | 第11-14页 |
(一) 国内外相关研究 | 第11-12页 |
(二) 国外相关现状研究 | 第12-14页 |
五、研究框架 | 第14-15页 |
第二章 核心概念与理论基础 | 第15-20页 |
一、核心概念 | 第15-16页 |
(一) 口语教学 | 第15页 |
(二) 会话分析 | 第15-16页 |
(三) 真实语料 | 第16页 |
二、会话分析的理论综述 | 第16-17页 |
(一) 会话分析的产生与发展 | 第16-17页 |
(二) 会话分析所要遵循的三个基本假设 | 第17页 |
(三) 会话结构研究 | 第17页 |
三、本研究的理论基础 | 第17-20页 |
(一) 有意义学习理论 | 第17-18页 |
(二) 建构主义学习理论 | 第18页 |
(三) 教学系统设计理论 | 第18-20页 |
第三章 小学生英语口语教学中课堂活动形式的现状调查 | 第20-27页 |
一、调查的目的、方法与实施 | 第20-21页 |
(一) 调查目的 | 第20页 |
(二) 调查方法 | 第20页 |
(三) 调查实施 | 第20-21页 |
二、调查结果分析 | 第21-25页 |
(一) 问卷调查分析 | 第21-24页 |
(二) 访谈调查分析 | 第24-25页 |
三、调查结论 | 第25-27页 |
(一) 教师的基本情况 | 第25页 |
(二) 教师对电影真实语料在小学英语口语教学中应用的理解 | 第25-27页 |
第四章 会话分析方法下的电影真实语料在小学口语教学课堂活动中的教学设计 | 第27-35页 |
一、会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计的目的与原则 | 第27-29页 |
(一) 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计目的 | 第27-28页 |
(二) 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计原则 | 第28-29页 |
二、利用会话分析对动画中真实语料的分析实例 | 第29-31页 |
(一) 如何选择电影中有效的语料 | 第29-30页 |
(二) 对真实语料的会话分析实例 | 第30-31页 |
三、会话分析对口语教学的重要作用 | 第31-33页 |
四、会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中应用的教学设计流程图 | 第33-35页 |
第五章 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学中的应用实践与评价 | 第35-60页 |
一、第一轮的实践与评价 | 第35-42页 |
(一) 课前准备 | 第35-37页 |
(二) 第一轮教学实践教学过程设计思路 | 第37-39页 |
(三) 课后总结 | 第39-41页 |
(四) 问题的识别与改进方法 | 第41-42页 |
(五) 第一轮教学实践小结 | 第42页 |
二、第二轮的实践与评价 | 第42-53页 |
(一) 课前准备 | 第42-43页 |
(二) 第二轮教学实践过程 | 第43-46页 |
(三) 课后总结 | 第46-49页 |
(四) 教学效果评价 | 第49-53页 |
(五) 问题的识别和改进策略 | 第53页 |
(六) 第二轮教学实践小结 | 第53页 |
三、第三轮的实践与评价 | 第53-60页 |
(一) 课前准备 | 第53-54页 |
(二) 第三轮教学实践过程 | 第54页 |
(三) 教学效果评价 | 第54-59页 |
(四) 第三轮教学实践小结 | 第59-60页 |
第六章 结论与展望 | 第60-62页 |
一、研究结论 | 第60页 |
二、研究中存在的不足 | 第60-61页 |
三、研究展望 | 第61-62页 |
注释 | 第62-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
附录一 电影真实语料在小学英语口语教学中应用的现状问卷调查 | 第68-70页 |
附录二 第二轮电影真实语料在小学英语口语教学中实践情况调查问卷 | 第70-72页 |
附录三 第三轮电影真实语料在小学英语口语教学中实践情况调查问卷 | 第72-74页 |
读研期间发表的论文目录 | 第74-75页 |
致谢 | 第75-76页 |