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电影真实语料在小学英语口语教学中的应用研究--基于会话分析的方法

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第9-15页
    一、研究背景第9页
    二、研究意义第9-10页
    三、研究的内容、方法第10-11页
        (一) 研究的主要内容第10页
        (二) 主要的研究方法第10-11页
    四、国内外研究综述第11-14页
        (一) 国内外相关研究第11-12页
        (二) 国外相关现状研究第12-14页
    五、研究框架第14-15页
第二章 核心概念与理论基础第15-20页
    一、核心概念第15-16页
        (一) 口语教学第15页
        (二) 会话分析第15-16页
        (三) 真实语料第16页
    二、会话分析的理论综述第16-17页
        (一) 会话分析的产生与发展第16-17页
        (二) 会话分析所要遵循的三个基本假设第17页
        (三) 会话结构研究第17页
    三、本研究的理论基础第17-20页
        (一) 有意义学习理论第17-18页
        (二) 建构主义学习理论第18页
        (三) 教学系统设计理论第18-20页
第三章 小学生英语口语教学中课堂活动形式的现状调查第20-27页
    一、调查的目的、方法与实施第20-21页
        (一) 调查目的第20页
        (二) 调查方法第20页
        (三) 调查实施第20-21页
    二、调查结果分析第21-25页
        (一) 问卷调查分析第21-24页
        (二) 访谈调查分析第24-25页
    三、调查结论第25-27页
        (一) 教师的基本情况第25页
        (二) 教师对电影真实语料在小学英语口语教学中应用的理解第25-27页
第四章 会话分析方法下的电影真实语料在小学口语教学课堂活动中的教学设计第27-35页
    一、会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计的目的与原则第27-29页
        (一) 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计目的第27-28页
        (二) 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中的教学设计原则第28-29页
    二、利用会话分析对动画中真实语料的分析实例第29-31页
        (一) 如何选择电影中有效的语料第29-30页
        (二) 对真实语料的会话分析实例第30-31页
    三、会话分析对口语教学的重要作用第31-33页
    四、会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学课堂活动中应用的教学设计流程图第33-35页
第五章 会话分析方法下的电影真实语料在小学英语口语教学中的应用实践与评价第35-60页
    一、第一轮的实践与评价第35-42页
        (一) 课前准备第35-37页
        (二) 第一轮教学实践教学过程设计思路第37-39页
        (三) 课后总结第39-41页
        (四) 问题的识别与改进方法第41-42页
        (五) 第一轮教学实践小结第42页
    二、第二轮的实践与评价第42-53页
        (一) 课前准备第42-43页
        (二) 第二轮教学实践过程第43-46页
        (三) 课后总结第46-49页
        (四) 教学效果评价第49-53页
        (五) 问题的识别和改进策略第53页
        (六) 第二轮教学实践小结第53页
    三、第三轮的实践与评价第53-60页
        (一) 课前准备第53-54页
        (二) 第三轮教学实践过程第54页
        (三) 教学效果评价第54-59页
        (四) 第三轮教学实践小结第59-60页
第六章 结论与展望第60-62页
    一、研究结论第60页
    二、研究中存在的不足第60-61页
    三、研究展望第61-62页
注释第62-64页
参考文献第64-68页
附录一 电影真实语料在小学英语口语教学中应用的现状问卷调查第68-70页
附录二 第二轮电影真实语料在小学英语口语教学中实践情况调查问卷第70-72页
附录三 第三轮电影真实语料在小学英语口语教学中实践情况调查问卷第72-74页
读研期间发表的论文目录第74-75页
致谢第75-76页

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