| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 一 支架式教学有着深厚的理论基础 | 第10页 |
| 二 微积分自身内容的抽象性 | 第10-11页 |
| 三 高中数学课程改革的需要 | 第11页 |
| 四 高中学生的认知发展和教师的专业发展的需要 | 第11页 |
| 第二节 核心概念的界定 | 第11-13页 |
| 一 学习支架 | 第11-12页 |
| 二 支架式教学 | 第12-13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13-16页 |
| 一 支架式教学研究现状 | 第13-15页 |
| 二 高中微积分教学研究现状 | 第15-16页 |
| 三 述评 | 第16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 第五节 研究意义 | 第17-18页 |
| 一 实践意义 | 第17页 |
| 二 理论意义 | 第17-18页 |
| 第一章 研究设计 | 第18-23页 |
| 第一节 研究假设 | 第18页 |
| 第二节 研究内容 | 第18页 |
| 第三节 研究工具的设计 | 第18-20页 |
| 一 调查问卷 | 第18-19页 |
| 二 阶段性测试试卷 | 第19页 |
| 三 课堂评价表 | 第19-20页 |
| 第四节 被试选择 | 第20-21页 |
| 第五节 实验类型 | 第21页 |
| 第六节 数据分析方法 | 第21-23页 |
| 第二章 高中微积分支架式教学的实验研究 | 第23-54页 |
| 第一节 理论基础 | 第23-26页 |
| 一 认知主义教学理论 | 第23-24页 |
| 二 建构主义教学理论 | 第24-25页 |
| 三 最近发展区理论 | 第25页 |
| 四 "多层次综合评判模型"理论 | 第25-26页 |
| 第二节 高中教与学现状调查 | 第26-30页 |
| 一 教学现状调查的结果统计与分析 | 第26-28页 |
| 二 学习现状调查的结果统计与分析 | 第28-30页 |
| 三 调查结果 | 第30页 |
| 第三节 高中微积分支架式教学实验的开展 | 第30-31页 |
| 第四节 高中微积分支架式教学实验的策略 | 第31-39页 |
| 一 支架式教学模式的三个阶段 | 第31-34页 |
| 二 支架式教学模式的四个要素 | 第34-36页 |
| 三 支架式教学模式的五个环节 | 第36-37页 |
| 四 支架式教学模式的基本原则 | 第37-39页 |
| 第五节 高中微积分支架式教学的课堂评价 | 第39-48页 |
| 一 教学案例——《导数的概念》 | 第39-46页 |
| 二 课堂评价 | 第46-48页 |
| 第六节 高中微积分支架式教学实验的结果与分析 | 第48-52页 |
| 一 调查问卷的结果统计 | 第48-50页 |
| 二 调查问卷的结果分析 | 第50-51页 |
| 三 学业成绩的结果统计 | 第51页 |
| 四 学业成绩结果的分析 | 第51-52页 |
| 五 实验结论 | 第52页 |
| 第七节 影响高中微积分支架式教学的归因 | 第52-54页 |
| 一 学生因素 | 第52-53页 |
| 二 教师因素 | 第53页 |
| 三 客观因素 | 第53-54页 |
| 第三章 结论与思考 | 第54-58页 |
| 第一节 研究结论 | 第54-55页 |
| 一 支架式教学能体现"以学生为主体,以教师为主导"的理念 | 第54页 |
| 二 支架式教学有利于提高学生的数学核心素养 | 第54-55页 |
| 三 支架式教学有利于有效的管理课堂 | 第55页 |
| 四 支架式教学有利于学生完成社会化过程 | 第55页 |
| 第二节 对支架式教学的认识 | 第55-56页 |
| 一 把握实施支架式教学的关键因素 | 第55-56页 |
| 二 精准掌握学生的最近发展区 | 第56页 |
| 三 在教学实施中,教师必须要为学生搭建一个"好支架" | 第56页 |
| 四 对支架式教学的误读 | 第56页 |
| 第三节 本文研究的不足之处 | 第56页 |
| 第四节 本研究的创新之处 | 第56-57页 |
| 第五节 今后研究的方向 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-71页 |
| 附录1 高中数学教学现状调查表 | 第60-62页 |
| 附录2 高中数学学习现状调查表 | 第62-64页 |
| 附录3 高中微积分实施支架式教学效果调查表 | 第64-66页 |
| 附录4 高中微积分阶段性测试试卷 | 第66-69页 |
| 附录5 支架式教学课堂评价表 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间发表的论文与研究成果清单 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |