农村中学生校园欺凌的社会工作介入
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景和问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.1.1 背景 | 第7页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.1.3 研究动机 | 第8页 |
| 1.1.4 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.3 总结 | 第10-11页 |
| 第二章 相关概念及介入方法 | 第11-14页 |
| 2.1 相关概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 中学生 | 第11页 |
| 2.1.2 校园欺凌 | 第11页 |
| 2.1.3 社会工作介入 | 第11-12页 |
| 2.2 个案工作方法 | 第12-14页 |
| 2.2.1 行为修正模式 | 第12页 |
| 2.2.2 理性情绪治疗模式 | 第12-14页 |
| 第三章 关于欺凌行为的分析 | 第14-18页 |
| 3.1 欺凌行为的表现 | 第14页 |
| 3.1.1 语言欺凌 | 第14页 |
| 3.1.2 肢体欺凌 | 第14页 |
| 3.1.3 关系欺凌 | 第14页 |
| 3.2 欺凌行为的特点 | 第14-16页 |
| 3.2.1 普遍性 | 第14-15页 |
| 3.2.2 性别差异 | 第15页 |
| 3.2.3 隐蔽性 | 第15页 |
| 3.2.4 城乡差异 | 第15-16页 |
| 3.3 欺凌行为的相关影响因素 | 第16-18页 |
| 3.3.1 个人因素 | 第16页 |
| 3.3.2 家庭教育方式 | 第16页 |
| 3.3.3 学校因素 | 第16-17页 |
| 3.3.4 社会环境因素 | 第17-18页 |
| 第四章 校园欺凌行为的社会工作介入方案及实施 | 第18-33页 |
| 4.1 学校背景 | 第18页 |
| 4.2 案例的选取 | 第18页 |
| 4.3 案例1被欺凌者的个案辅导 | 第18-26页 |
| 4.3.1 用心观察，发现个案 | 第18-20页 |
| 4.3.2 收集资料，分析预估 | 第20-21页 |
| 4.3.3 制定计划，策划活动 | 第21-25页 |
| 4.3.4 总结过程，进行评估 | 第25-26页 |
| 4.3.5 完成辅导，顺利结案 | 第26页 |
| 4.4 案例2欺凌者的个案过程 | 第26-33页 |
| 4.4.1 老师介绍，被动接案 | 第26-28页 |
| 4.4.2 多方走访，收集资料预估 | 第28-29页 |
| 4.4.3 制定会谈计划，确定活动 | 第29-31页 |
| 4.4.4 回顾总结，多方评估 | 第31页 |
| 4.4.5 结束专业关系，进行结案 | 第31-33页 |
| 第五章 研究总结 | 第33-34页 |
| 5.1 总结 | 第33页 |
| 5.2 研究反思 | 第33页 |
| 5.3 研究的不足之处 | 第33-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 作者简介 | 第38页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第38页 |
