| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、概念的界定 | 第9-12页 |
| （一）专业选择 | 第9-10页 |
| （二）重要他人 | 第10-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-18页 |
| （一）国内外研究现状 | 第12-17页 |
| （二）已有研究的不足 | 第17-18页 |
| 四、研究问题和范围 | 第18页 |
| 五、研究意义 | 第18-20页 |
| （一）理论意义 | 第18-19页 |
| （二）现实意义 | 第19-20页 |
| 第二章 研究设计与过程 | 第20-31页 |
| 一、问卷 | 第20-29页 |
| （一）问卷的编制 | 第20-24页 |
| （二）问卷的修订 | 第24-26页 |
| （三）问卷的发放 | 第26-29页 |
| 二、访谈 | 第29-30页 |
| （一）访谈的目的 | 第29页 |
| （二）访谈的内容 | 第29-30页 |
| 三、小结 | 第30-31页 |
| 第三章 调查结果与讨论 | 第31-59页 |
| 一、对于影响学生专业选择的重要他人的分析与讨论 | 第31-40页 |
| （一）重要他人对学生专业选择的影响力排序 | 第31-32页 |
| （二）重要他人对不同背景的学生在专业选择方面产生的影响力排序 | 第32-35页 |
| （三）不同重要他人对不同背景学生专业选择的影响的差异分析 | 第35-40页 |
| 二、对于重要他人对学生专业选择产生影响的途径的分析与讨论 | 第40-59页 |
| （一）重要他人在学生专业选择方面产生影响的途径分析 | 第40-46页 |
| （二）重要他人的行为对不同背景的学生产生影响的差异性分析 | 第46-56页 |
| （三）不同他人的类似行为对学生产生影响的差异性分析 | 第56-59页 |
| 第四章 结论与建议 | 第59-66页 |
| 一、结论 | 第59-63页 |
| （一）学生选报专业时的状态 | 第59-60页 |
| （二）影响学生专业选择的重要他人排序 | 第60页 |
| （三）影响不同背景的学生专业选择的重要他人排序差异 | 第60页 |
| （四）重要他人对学生选择专业产生影响的途径 | 第60-61页 |
| （五）重要他人对学生专业选择产生影响的差异 | 第61-63页 |
| 二、对学生专业选择问题的建议 | 第63-66页 |
| （一）从中学开始重视学生未来的专业选择 | 第63-64页 |
| （二）注意获取专业信息以有效指导学生选择专业 | 第64页 |
| （三）专业选择指导要重视家校合作和因材施教 | 第64-65页 |
| （四）充分利用同伴关系的作用帮助学生选择适合自己的专业 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 1. 高考专业选择调查问卷 | 第69-74页 |
| 附录 2. 访谈提纲 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 附件 | 第77页 |
