摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
创新点摘要 | 第7-11页 |
第一章 绪论 | 第11-15页 |
1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
1.2 研究现状概述 | 第12-13页 |
1.3 本文的研究任务 | 第13页 |
1.4 论文组织结构 | 第13-15页 |
第二章 企业培训模式的研究 | 第15-24页 |
2.1 校企培训模式 | 第15-16页 |
2.1.1 校企合作培训模式的类型 | 第15-16页 |
2.1.2 校企模式的优点 | 第16页 |
2.1.3 校企模式的不足 | 第16页 |
2.1.4 校企模式探索的结论 | 第16页 |
2.2 群体面授教育培训模式 | 第16-18页 |
2.2.1 抽样研究与培训内容 | 第16-17页 |
2.2.2 312讲练一体、重实践、视差异、激励型面授模式 | 第17-18页 |
2.3 个性自导远程学习培训模式 | 第18-23页 |
2.3.1 个性自导远程学习 | 第18页 |
2.3.2 个性自导学习网络教学体系 | 第18-19页 |
2.3.3 应用个性自导远程模式构建培训平台要点 | 第19-21页 |
2.3.4 认知负荷对个性自导远程学习培训的影响 | 第21-23页 |
2.4 本章小结 | 第23-24页 |
第三章 推荐算法的研究 | 第24-35页 |
3.1 推荐系统 | 第24页 |
3.2 常用推荐算法的研究 | 第24-28页 |
3.2.1 基于用户的CF确定学习者所属的群 | 第26-27页 |
3.2.2 推荐学习者所喜欢的资源 | 第27-28页 |
3.3 基于标签的多因素推荐算法 | 第28-34页 |
3.3.1 多因素描述 | 第29-31页 |
3.3.2 原始数据分析 | 第31-33页 |
3.3.3 项目推荐 | 第33-34页 |
3.4 本章小结 | 第34-35页 |
第四章 企业员工远程培训平台的整合架构 | 第35-49页 |
4.1 企业员工远程培训平台的设计构思 | 第35-43页 |
4.1.1 企业员工远程培训平台设计参考标准 | 第35页 |
4.1.2 企业员工远程培训平台设计理念 | 第35-36页 |
4.1.3 企业员工远程培训平台软件设计原则 | 第36-38页 |
4.1.4 企业员工远程培训平台培训设计原则 | 第38-41页 |
4.1.5 企业员工远程培训平台特点 | 第41-43页 |
4.2 企业员工远程培训平台设计影响因素分析 | 第43-45页 |
4.2.1 基于标签的多因素推荐算法对平台设计的影响分析 | 第43页 |
4.2.2 认知负荷对平台设计的影响分析 | 第43-45页 |
4.3 企业员工远程培训平台的设计框架 | 第45-48页 |
4.3.1 定义培训学习内容 | 第45-46页 |
4.3.2 个性自导远程学习培训模式分析 | 第46-48页 |
4.4 本章小结 | 第48-49页 |
第五章 企业员工远程培训平台的设计与实现 | 第49-63页 |
5.1 企业员工远程培训平台概述 | 第49-50页 |
5.2 企业员工远程培训平台构建技术 | 第50页 |
5.3 企业员工远程培训平台设计与实现 | 第50-61页 |
5.3.1 企业员工远程培训平台数据库设计 | 第51页 |
5.3.2 标签设计与实现 | 第51-52页 |
5.3.3 用户信息采集设计与实现 | 第52-53页 |
5.3.4 教程资料设计与实现 | 第53-55页 |
5.3.5 数据统计设计与实现 | 第55页 |
5.3.6 信息发布设计与实现 | 第55-56页 |
5.3.7 互动交流设计与实现 | 第56页 |
5.3.8 信息提醒设计与实现 | 第56-57页 |
5.3.9 用户行为记录设计与实现 | 第57-59页 |
5.3.10 用户偏好信息的设计与实现 | 第59页 |
5.3.11 用户相似度信息的设计与实现 | 第59页 |
5.3.12 用户与资源的相似度设计与实现 | 第59-60页 |
5.3.13 资源相似度设计与实现 | 第60页 |
5.3.14 资源评分的设计与实现 | 第60页 |
5.3.15 数据挖掘和数据分析 | 第60-61页 |
5.3.16 资源推荐的设计与实现 | 第61页 |
5.4 远程运维服务培训平台实现效果 | 第61-62页 |
5.5 本章小结 | 第62-63页 |
结论 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-67页 |
发表文章目录 | 第67-68页 |
致谢 | 第68-69页 |